목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각국의 start 운동
1). 미국의 Head start 운동
2). 영국의 Sure start 운동
3). 캐나다의 Fair start 운동
4). 호주의 Best start 운동
2. 우리나라의 We start 운동
1). We start 운동의 발전
2). We start 운동의 취지
3). We start 운동의 프로젝트
3). We start 운동의 한계점 과 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
-참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 각국의 start 운동
1). 미국의 Head start 운동
2). 영국의 Sure start 운동
3). 캐나다의 Fair start 운동
4). 호주의 Best start 운동
2. 우리나라의 We start 운동
1). We start 운동의 발전
2). We start 운동의 취지
3). We start 운동의 프로젝트
3). We start 운동의 한계점 과 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
-참고문헌
본문내용
우리나라는 사회적으로 저출산과 고령화 문제가 심각하다. 이에 따라 출산장려 지원책도 시급하지만 지금 존재하고 있는 아동들을 잘 길러내는 것도 국가적인 손실을 줄이는 방법이다. 모든 아이들이 도태되지 않고 사회에서 본인의 역할을 담당하고 꿈을 실현 할 수 있도록 빈곤 계층과 소외계층의 아동들의 탄생 전부터 관리하고 지원하고 교육하여 출발선을 동등하게 만들어 격차를 줄이는 We start 운동은 가난의 대물림을 방지하고 교육 기회의 평등을 실현하는 시민운동이다. 재정적인 한계점을 극복하기 위해 국가적인 관심이 필요로 하며 시민들의 인식 교육도 절실한 실정이다.
참고문헌
빈곤아동을 위한 미국 Head Start와 영국 Sure Start 고찰 (김미숙 배화옥, 2006)
미국 공립유아원 헤드 스타트 프로그램의 개별화 교육방안에 대한 고찰 (이윤옥, 2000)
Sure Start : 영국의 아동 서비스 및 교육프로그램 (문진영, 2004)
저소득 가정의 아동들에게 공정한 삶의 출발 : We Start운동과 교육복지 (허남순, 2005)
We Start 프로그램의 발전 방안에 관한 연구 (김명숙, 2011)
아동발달과 각 국의 Start Programs (이봉주, 2006)
미국의 Head Start와 한국의 We Start 운동의 비교·분석 및 그 시사점 (염철현, 2008)
생태 체계 관점을 기반으로 빈곤 계층 영유아를 위한 세계 각국의 프로그램 비교· 분석(윤연경, 2009)
저소득층 아동대상 정부주도 공부방의 특성과 한계 : We Start 공부방의 아동 관리 프로그램을 중심으로 (정은지, 2010)
참고문헌
빈곤아동을 위한 미국 Head Start와 영국 Sure Start 고찰 (김미숙 배화옥, 2006)
미국 공립유아원 헤드 스타트 프로그램의 개별화 교육방안에 대한 고찰 (이윤옥, 2000)
Sure Start : 영국의 아동 서비스 및 교육프로그램 (문진영, 2004)
저소득 가정의 아동들에게 공정한 삶의 출발 : We Start운동과 교육복지 (허남순, 2005)
We Start 프로그램의 발전 방안에 관한 연구 (김명숙, 2011)
아동발달과 각 국의 Start Programs (이봉주, 2006)
미국의 Head Start와 한국의 We Start 운동의 비교·분석 및 그 시사점 (염철현, 2008)
생태 체계 관점을 기반으로 빈곤 계층 영유아를 위한 세계 각국의 프로그램 비교· 분석(윤연경, 2009)
저소득층 아동대상 정부주도 공부방의 특성과 한계 : We Start 공부방의 아동 관리 프로그램을 중심으로 (정은지, 2010)
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