부모의 양육태도가 자녀에게 미치는 영향 분석

소개글

부모의 양육태도가 자녀에게 미치는 영향 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 양육태도 개념

2. 양육태도의 유형
1) 애정적-자율적 양육태도
2) 애정적-통제적 양육태도
3) 적대적-자율적 양육태도
4) 적대적-통제적 양육태도

3. 양육태도의 중요성

4. 부모의 양육태도가 자녀에게 미치는 영향
1) 자아개념
2) 정서지능
3) 창의성
4) 사회성
5) 도덕성
6) 학업성취도

◆ 참고자료 ◆

본문내용

육태도가 자녀의 도덕성발달에 미치는 영향
Piaget(1965)는 부모의 양육태도와 도덕성발달과의 관계에서 유아의 도덕성 발달에 있어서 자율적인 분위기가 가장 긍정적인 영향을 주다고 하면서, 가정에서의 부모의 통제적인 태도는 유아의 도덕성 발달에 부정적인 영향을 주고, 부모가 유아와 동등한 입장에서 상호작용이 가능할 때 유아의 자율적인 도덕성을 길러줄 수 있다고 하였다.
Hower와 Edwards의 연구결과에서는 부모가 사용하는 양육방식은 각 가정마다 조금씩 다르게 나타나지만 일반적으로 부모가 유아에게 애정적이고 수용적이면 자녀의 도덕성은 증가하는 반면, 부모가 지나치게 엄격하고 처벌적으로 통제를 가하면 자녀의 도덕성발달은 제대로 이루어지지 못한다고 하였다.
Kanner(1984)는 이러한 부모의 수용적이고 애정적인 태도는 안정성이 있고 정상적 성격발달을 가지며, 외적 거부는 자녀에게 공격성, 비행, 정서박약 등을 일으키고, 완전 주의적 태도는 자녀에게 요구불만이나 자신감 결여, 강박관념 등을 가지게 가며, 과보호는 성숙과 독립성의 발달을 저해한다고 하였다.
Kamii와 Devries(1978)도 아동의 자율적인 도덕성은 어른의 개입과 최소한으로 약해져 있는 관계에서 이루어진다고 하면서 부모의 자율적인 양육태도의 수준이 높을수록 유아의 도덕성 발달 수준이 높다고 하였다.
Mussen, Corger& Kagan에 의하면 부모-자녀의 관계가 밀접하고 온정적일 때 자녀는 부모에 대하여 긍정적인 상을 갖게 되며 부모의 교훈과 도덕적인 규범들을 수용한다.
류재국(2001)은 부모의 자녀양육태도에 따른 도덕성 발달 연구에서 민주 지도형과 엄격 지도형은 도덕성 발달이 높게 나타났으나 무관심형과 과보호형은 도덕성 발달이 낮게 나타났다고 하며, 유아의 도덕성 발달을 위해서는 민주적인 방법이나 엄격한 지도가 필요하다고 하였다.
6) 학업성취도
(1) 학업성취의 개념
오늘날 대부분의 청소년들은 청소년기의 많은 부분을 학교라는 집단 내에서 생활하고 있기 때문에 이 집단 내에서의 성취가 관심의 대상이 되고 있으며, 이를 학업성취라고 부르고 있다. 교육평가 연구회(1995)는 학업성취란 “학교의 학습 결과로 나타난 학생의 지적 발달, 즉 양적인 증가 및 질적 변화를 포함한 발달의 정도”라고 정의하였다.
따라서 학업성취란 선천적인 요인에 의해서만 결정되는 것이 아니라 후천적인 학습 노력의 결과인 인지적 특성 및 학업 태도, 학업 자기 개념,정신 건강 등 정의적 측면이 종합적으로 작용하여 이루어진 것으로, 학교에서 학습을 통하여 습득된 지식, 지적 능력, 태도, 가치관 등 학습 결과를 총칭하는 개념이다. 김미영(2008)「초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 자기효능감, 학업성취도의 관계」홍익대학교
(2) 부모의 양육태도가 자녀의 학업성취도에 미치는 영향
부모가 자녀에게 어떤 교육적 양육태도를 가지고 있느냐에 따라 자녀의 성취동기 및 학업성취에 구체적이고 직접적인 영향을 준다.
부와 모의 애정, 자율, 성취, 합리적 양육태도가 적대, 통제, 비성취, 비합리보다 학업성적이 높게 나타났다.
Being(1963)에 의하면 긍정적인 양육태도 하에서 양육된 아동의 지능(특히 언어적 능력)이 그렇지 않은 아동에 비해 높다고 하였다.
Douglas(1971)는 부모로부터 학업에 대한 기대와 격려를 받은 아동들은 비교적 높은 학업성취를 이루었으며 오랜 기간 학업성취 향상을 위해 꾸준히 노력한다고 말하였다.
박미영(2005)의 부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감 및 학업성취도 간의 관계에 관한 연구에서 아버지의 양육태도가 애정, 자율, 합리, 도전적일수록 자녀의 학업성취도가 더 높게 나타났고, 어머니의 양육태도가 애정, 자율, 합리적일수록 자녀의 학업성취도가 더 높게 나타났다. 또한 부모의 양육태도, 아동의 성별을 학업성취도에 영향을 미치는 변인으로 고려하였을 때 아버지의 양육태도 중 자율-통제, 합리-비합리 차원이 자녀의 학업성취도에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.
부모의 양육태도가 긍정적 성취 압력, 성취요구적 욕구 등이 학업 성적과 높은 상관이 있다.
부모의 양육태도를 비성취 보다는 성취로, 거부보다는 수용으로, 통제보다는 자율, 폐쇄보다는 개방적일 때 학업성취가 더 높게 나타난다. 김미영(2008)「초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 자기효능감, 학업성취도의 관계」홍익대학교
◆ 참고자료 ◆
김근화(2006)「어머니의 양육태도와 유아의 기질이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
김기정(1984)「학업성취와 지각된 양육태도가 자아개념에 미치는 영향」중앙대학교 대학원 박사학위논문
김길자(2006)「부모의 양육태도와 유아의 사회성 발달과의 관계」아주대학교 교육대학원 석사학위논문
김미영(2008)「초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 자기효능감, 학업성취도의 관계」홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
김민정(2001)「5-6세 유아의 창의성과 부모 변인과의 관계에 대한 연구」천안대학교 대학원 석사학위논문
노명희,박상희(2002)「어머니의 양육태도와 유아의 정서지능에 관한 연구」미래유아교육학회지 9(3)
류재국(2001)「부모의 자녀 교육태도가 아동의 도덕성 발달에 미치는 영향」충북대학교 교육대학원 석사학위논문
박미영(2005)「부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감 및 학업성취도 간의 관계」경상대학교 교육대학원 석사학위논문
배문주(2005)「부모의 양육태도 및 양육태도 일치에 따른 유아의 정서지능」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
연인자(2005)「초등학생이 지각하는 부모의 양육태도가 자아존중감에 미치는 영향」건국대학교 교육대학원 석사학위논문
이경우 외(2002)「세계화 시대의 유아교육」창지사
조윤숙(2005)「초등학교 고학년 아동이 지각한 부모의 양육태도와 자아개념과의 관계」목포대학교 교육대학원 석사학위논문
최종호(2007)「초등학생 부모의 양육태도에 따른 사회성발달에 관한 연구」관동대학교 교육대학원 석사학위논문
추성경(2011)「어머니의 양육태도가 유아의 지능과 다중지능 및 정서지능에 미치는 영향」동아대학교 대학원 박사학위논문

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