목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 음악적 발달 중 악기 다루기 발달
2. 유아의 ‘악기다루기 및 악기 연주하기’란
3. ‘악기다루기 및 악기 연주하기’가 정서발달에 미치는 영향
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 유아의 음악적 발달 중 악기 다루기 발달
2. 유아의 ‘악기다루기 및 악기 연주하기’란
3. ‘악기다루기 및 악기 연주하기’가 정서발달에 미치는 영향
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
서 악기연주를 하거나 노래를 부르는 등의 활동을 통하여 자연스럽게 스스로를 타인에게 표출할 기회를 갖게 된다. 이러한 음악적 경험은 유아에게 자신감을 키워주고 스스로를 인정할 수 있도록 한다. 이렇게 유아는 음악활동을 통해 자연스럽게 사회적 인간으로써의 역할과 문화를 인식하고, 또래와 어울리면서 사회성을 보다 유연하게 습득할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘악기다루기 및 악기 연주하기’와 정서발달에 대한 생각을 서술해 보았다. 음악은 인간의 사상과 감정을 표현하는 예술이며 인간의 삶을 보다 폭넓고 아름답게 만들어 준다. 인간이 음악을 즐기는 것은 본능적이라 할 수 있지만, 이러한 감정들은 대개 비언어적이고 감각적인 것이 특징이기 때문에, 자연히 음악적 학습으로 연결되어질 것이라고 생각하기는 어렵다. 인간의 타고난 음악적 능력을 보다 발전시키고 이러한 본능적 특징을 살려서 다른 인간적인 성장에 효과적으로 기여할 수 있게 하려면 즉흥적인 환경 이외에 체계적인 음악적 경험의 제공이 필요하다.
참고문헌
김진영(2010). 유아와 함께 노래 부르기. 교문사.
하정희 외(2011). 유아음악교육. 공동체.
심성경 외(2005). 유아음악교육. 양서원.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 ‘악기다루기 및 악기 연주하기’와 정서발달에 대한 생각을 서술해 보았다. 음악은 인간의 사상과 감정을 표현하는 예술이며 인간의 삶을 보다 폭넓고 아름답게 만들어 준다. 인간이 음악을 즐기는 것은 본능적이라 할 수 있지만, 이러한 감정들은 대개 비언어적이고 감각적인 것이 특징이기 때문에, 자연히 음악적 학습으로 연결되어질 것이라고 생각하기는 어렵다. 인간의 타고난 음악적 능력을 보다 발전시키고 이러한 본능적 특징을 살려서 다른 인간적인 성장에 효과적으로 기여할 수 있게 하려면 즉흥적인 환경 이외에 체계적인 음악적 경험의 제공이 필요하다.
참고문헌
김진영(2010). 유아와 함께 노래 부르기. 교문사.
하정희 외(2011). 유아음악교육. 공동체.
심성경 외(2005). 유아음악교육. 양서원.
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