목차
Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 전학년과의 관련성
Ⅲ. 단원의 학습목표
Ⅳ. 제재의 활용 방안
Ⅴ.단원학습계획
Ⅵ. 지도상 유의점
Ⅶ. 교수학습활동
3. 함께 하는 언어 생활 - 준비 학습 1/8~8/8
Ⅱ. 전학년과의 관련성
Ⅲ. 단원의 학습목표
Ⅳ. 제재의 활용 방안
Ⅴ.단원학습계획
Ⅵ. 지도상 유의점
Ⅶ. 교수학습활동
3. 함께 하는 언어 생활 - 준비 학습 1/8~8/8
본문내용
실감나게 읽기
▶ 감정 조절할 부분 찾고 자신 생각 적기(학습활동1) ④
▶ 상처 준 부분 찾고 자신의 생각 적기(학습활동2) ⑤
▶ 학습 내용 정리 및 형성 평가 실시 ⑥
▶ 차시 예고
[평가지]
설명하기
시범 보이기
질문하기
활동하기
과제 학습
개별학습
모둠학습
협동학습
①②⑥
④⑤
③
단원명
(2) 어느 날 심장이 말했다
차시
5/8
학습 목표
반언어적 표현과 비언어적 표현을 이해할 수 있다.
반언어적 표현과 비언어적 표현을 살려 상황에 맞게 연기를 할 수 있다.
학습 흐름
교수-학습 내용
자료 및 유의점
도 입
전 개
정 리
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인 ①
▶ 반언어적 표현과 비언어적 표현 이해 ②
▶ 등장인물의 심정과 나의 생각 적기(학습활동1) ③
▶ 교사 언어와 학생 언어의 특징 이해하기(학습활동2) ④
▶ 글의 상황에 맞게 연기하기(학습활동3) ⑤
▶ 학습 내용 정리 및 형성 평가 실시 ⑥
▶ 차시 예고 및 과제 제시
[평가지]
설명하기
시범 보이기
질문하기
활동하기
과제 학습
개별학습
모둠학습
협동학습
①⑥
②
②
③
④
⑤
단원명
(2) 어느 날 심장이 말했다
차시
6/8
학습 목표
국어의 높임법을 올바르게 사용할 수 있다.
외래어, 비속어 표현을 순화하여 표현할 수 있다.
학습 흐름
교수-학습 내용
자료 및 유의점
도 입
전 개
정 리
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인 ①
▶ 높임 표현의 올바른 사용(학습 활동1) ②
▶ 외래어, 비속어 표현의 순화(학습 활동2) ③
▶ 학습 내용 정리 및 형성 평가 실시 ④
▶ 차시 예고
[평가지]
설명하기
시범 보이기
질문하기
활동하기
과제 학습
개별학습
모둠학습
협동학습
①④
②
③
단원명
3. 함께 하는 언어 생활 - 단원의 마무리 및 점검하기
차시
7/8
학습 목표
평가지를 통해 문법 규칙에 따른 언어생활을 점검한다.
평가지를 통해 말하기의 방법과 자세를 점검한다.
학습 흐름
교수-학습 내용
자료 및 유의점
도입
전개
정리
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인 ①
▶ 정리하기 ②
▶ 점검하기 ③
문법 규칙에 따른 언어생활
말하기의 방법과 자세
▶ 학습 내용 정리 ④
▶ 차시 예고
[평가지]
설명하기
시범 보이기
질문하기
활동하기
과제 학습
개별학습
모둠학습
협동학습
①④
②③
단원명
3. 함께 하는 언어 생활 - 보충심화 학습
차시
8/8
과정
보충 학습
심화 학습
학습 목표
국어 문법의 범주와 규칙을 이해할 수 있다.
말하기와 듣기 활동을 조절하는 방법을 알 수 있다.
국어 문법의 범주와 규칙에 맞게 활용할 수 있다.
말하기와 듣기 활동을 조절하는 방법을 알고 바른 태도로 말하고 들을 수 있다.
학습 흐름
교수-학습 내용
교수-학습 내용
문제 인식
▶ 소단원 학습 내용 개관
▶ 소단원 학습 내용 개관
동기 부여
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인
문제 선정
▶ 학습 문제 선정 : 학습지 제시
▶ 학습 문제 선정 : 학습지 제시
계획 수립
▶ 문제 해결 방법 수립
학습 형태 : 개별 및 소집단 협력 학습
학습 방법 : 설명, 질의 응답, 토의 및 발표
▶ 문제 해결 방법 수립
학습 형태 : 개별 및 소집단 협력 학습
학습 방법 : 설명, 질의 응답, 토의 및 발표
문제 해결
▶ 제시한 문법 조건에 맞게 고치기
▶ 분위기를 저해하는 언어 찾기
▶ 문제를 해결하는 언어 찾기
▶ 문법에 틀린 이유를 설명하고 올바르게 고치기
▶ 감정 조절의 이점과 우리의 태도 이야기하기
▶ 양반들 언어 예절의 차이점 비교하기
정 리
▶ 학습 내용 정리
▶ 차시 예고 및 과제 제시
▶ 학습 내용 정리
▶ 차시 예고 및 과제 제시
▶ 감정 조절할 부분 찾고 자신 생각 적기(학습활동1) ④
▶ 상처 준 부분 찾고 자신의 생각 적기(학습활동2) ⑤
▶ 학습 내용 정리 및 형성 평가 실시 ⑥
▶ 차시 예고
[평가지]
설명하기
시범 보이기
질문하기
활동하기
과제 학습
개별학습
모둠학습
협동학습
①②⑥
④⑤
③
단원명
(2) 어느 날 심장이 말했다
차시
5/8
학습 목표
반언어적 표현과 비언어적 표현을 이해할 수 있다.
반언어적 표현과 비언어적 표현을 살려 상황에 맞게 연기를 할 수 있다.
학습 흐름
교수-학습 내용
자료 및 유의점
도 입
전 개
정 리
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인 ①
▶ 반언어적 표현과 비언어적 표현 이해 ②
▶ 등장인물의 심정과 나의 생각 적기(학습활동1) ③
▶ 교사 언어와 학생 언어의 특징 이해하기(학습활동2) ④
▶ 글의 상황에 맞게 연기하기(학습활동3) ⑤
▶ 학습 내용 정리 및 형성 평가 실시 ⑥
▶ 차시 예고 및 과제 제시
[평가지]
설명하기
시범 보이기
질문하기
활동하기
과제 학습
개별학습
모둠학습
협동학습
①⑥
②
②
③
④
⑤
단원명
(2) 어느 날 심장이 말했다
차시
6/8
학습 목표
국어의 높임법을 올바르게 사용할 수 있다.
외래어, 비속어 표현을 순화하여 표현할 수 있다.
학습 흐름
교수-학습 내용
자료 및 유의점
도 입
전 개
정 리
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인 ①
▶ 높임 표현의 올바른 사용(학습 활동1) ②
▶ 외래어, 비속어 표현의 순화(학습 활동2) ③
▶ 학습 내용 정리 및 형성 평가 실시 ④
▶ 차시 예고
[평가지]
설명하기
시범 보이기
질문하기
활동하기
과제 학습
개별학습
모둠학습
협동학습
①④
②
③
단원명
3. 함께 하는 언어 생활 - 단원의 마무리 및 점검하기
차시
7/8
학습 목표
평가지를 통해 문법 규칙에 따른 언어생활을 점검한다.
평가지를 통해 말하기의 방법과 자세를 점검한다.
학습 흐름
교수-학습 내용
자료 및 유의점
도입
전개
정리
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인 ①
▶ 정리하기 ②
▶ 점검하기 ③
문법 규칙에 따른 언어생활
말하기의 방법과 자세
▶ 학습 내용 정리 ④
▶ 차시 예고
[평가지]
설명하기
시범 보이기
질문하기
활동하기
과제 학습
개별학습
모둠학습
협동학습
①④
②③
단원명
3. 함께 하는 언어 생활 - 보충심화 학습
차시
8/8
과정
보충 학습
심화 학습
학습 목표
국어 문법의 범주와 규칙을 이해할 수 있다.
말하기와 듣기 활동을 조절하는 방법을 알 수 있다.
국어 문법의 범주와 규칙에 맞게 활용할 수 있다.
말하기와 듣기 활동을 조절하는 방법을 알고 바른 태도로 말하고 들을 수 있다.
학습 흐름
교수-학습 내용
교수-학습 내용
문제 인식
▶ 소단원 학습 내용 개관
▶ 소단원 학습 내용 개관
동기 부여
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인
▶ 학습 동기 유발 및 본시 학습 목표 확인
문제 선정
▶ 학습 문제 선정 : 학습지 제시
▶ 학습 문제 선정 : 학습지 제시
계획 수립
▶ 문제 해결 방법 수립
학습 형태 : 개별 및 소집단 협력 학습
학습 방법 : 설명, 질의 응답, 토의 및 발표
▶ 문제 해결 방법 수립
학습 형태 : 개별 및 소집단 협력 학습
학습 방법 : 설명, 질의 응답, 토의 및 발표
문제 해결
▶ 제시한 문법 조건에 맞게 고치기
▶ 분위기를 저해하는 언어 찾기
▶ 문제를 해결하는 언어 찾기
▶ 문법에 틀린 이유를 설명하고 올바르게 고치기
▶ 감정 조절의 이점과 우리의 태도 이야기하기
▶ 양반들 언어 예절의 차이점 비교하기
정 리
▶ 학습 내용 정리
▶ 차시 예고 및 과제 제시
▶ 학습 내용 정리
▶ 차시 예고 및 과제 제시
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