[심리학적 연구방법] 심리학의 과학적 연구 실증연구의 과정 심리학의 연구방법
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[심리학적 연구방법] 심리학의 과학적 연구 실증연구의 과정 심리학의 연구방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

심리학의 연구방법

I. 과학적 연구
1. 과학적 연구의 목적
2. 과학적 연구방법의 요건
3. 과학적 연구에서 이론의 역할

II. 실증 연구의 과정
1. 이론적 접근방법
2. 문제해결적 접근방법

III. 연구방법
1. 실험법
2. 검사법
3. 조사법
4. 관찰법
5. 사례연구법

* 참고문헌

본문내용

다. 채점 규칙이 있는 이유는 검사자가 달라도 동일한 사람을 대상으로 실시할 때 동일한 반응이라면 동일한 검사 점수를 얻을 수 있는 여건을 만들기 위해서다. 이를 위하여 심리검사는 기준을 정하고 채점 절차를 규정해 놓고 있다. 좋은 심리검사가 되기 위해서는 다음과 같은 몇 가지 요건을 갖추어야 한다.
적합성을 지니고 있어야 한다. 심리검사가 측정하고자 하는 바를 실제로 정확하게 측정할 수 있어야 한다. 이것을 심리검사에서 타당도(valid)라는 이름으로 검토하게 된다.
일관성이 있어0[한다. 검사를 실시하는 사람은 달라도 동일한 인물의 검사 결과는 일관되게 나와야 하고, 시간이나 장소에 상관없이 일관된 검사 결과를 얻을 수 있어야 한다. 이것을 심리검사에서 신뢰도(reliability)라는 이름으로 다루게 된다.
현실성이 있어야 한다. 좋은 심리검사는 검사를 실시하거나 결과를 도출하는 데 들이는 시간과 처리 과정에서 경제성이 있어야 하며, 시사하는 바나 적용 범위가 넓어 실용성이 있어야 한다.
객관성을 지니고 있어야 한다. 검사의 실시와 검사 결과의 채점, 분석 및 해석이 표준화되어 객관성을 지니고 있어야 한다.
(3) 조사법
조사법(survey method)은 인간의 내면에 있는 의식 상태나 심리 과정을 이해하기 위한 방법으로 심리현상을 확인하는 것을 목적으로 한다. 널리 알려진 조사로는 킨제이(Kinsey)의 성행동 연구, 갤럽(Gallup)의 여론조사, 닐슨(A. C. Nilson)의 마케팅 조사 등이 있다.
조사법은 다음과 같은 요소를 갖추었을 때 그 결과를 신뢰할 수 있다.
표준화된 질문지
훈련을 받은 면접자
연구 집단을 대표하는 응답자의 표집
조사 과정 확인
적절한 분석기법
(4) 관찰법
관찰법(observation method)은 심리현상에 대한 인위적인 조작을 하지 않고 자연 상태에서 연구하는 것을 말한다. 생태학자인 로렌츠(Lorenz)의 오리에 대한 각인연구가 대표적이다. 이 방법은 객관적인 정의가 어렵거나 폭도 행동과 같이 다른 방법으로 연구가 불가능한 경우에 행동 특성을 관찰하여 연구하는 것이다. 이론을 확정할 수는 없지만 과학의 초기 단계에 유용하며 후속 연구에 참고가 된다.
관찰법의 장점은 연구 장면의 자연성이 전혀 훼손되지 않은 상태에서 연구가 이루어지기 때문에 외적 타당도가 매우 높고, 한 번에 많은 변인에 대한 자료를 동시적으로 수집할 수 있으며, 다른 방법에 비해 연구자의 편파가 개입될 가능성이 상대적으로 적다. 반면에 변인에 대한 조작이나 통제가 없으므로 인과성 추론을 거의 할 수 없고, 변인의 측정도 실험법에 비하여 엄밀하지 않고, 연구 대상의 반응이 편파적이거나 전집을 대표하지 못할 수 있고, 관찰자의 주관을 배제하기가 어려우며, 어떤 사실에 대한 기술이라기보다는 해석이 될 위험이 있다는 단점이 있다.
(5) 사례연구법
사례연구법(case study)은 임상장면에서 문제의 개별성과 특유성을 인정하면서 적용 문제나 행동장애가 있는 개인을 진단하고 치료하기 위한 임상법과 개별적인 사례를 역사적으로 분석함으로써 그것을 이해하는 사례사가 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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  • 등록일2018.04.05
  • 저작시기2018.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1051925
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