목차
1. 개인대상 기술실천의 특성
2. 가족대상 실천기술의 특성
3. 집단대상 실천기술의 특성
4. 느낀 점
2. 가족대상 실천기술의 특성
3. 집단대상 실천기술의 특성
4. 느낀 점
본문내용
니다. 위와 같은 방법으로 클라이언트들을 반복학습을 하게하고 각 가정에 목표를 설명하였더니 많은 변화가 있었습니다. 1주일동안은 느끼지 못하는 변화이지만 1년 단위로 볼 때는 엄청난 변화를 느낄 수가 있었습니다. 여행이라고는 꿈도 못 꾸는 지적장애인의 부모님이 3년이 지난 지금 장애 아이를 데리고 해외여행까지 갈 정도로 많은 발전이 있었습니다. 화가 나거나 필요한 게 있으면 자신의 머리를 때리고 제자리에서 계속 뛰거나 소리를 지르는 일이 많았기 때문에 부모님들조차 이러한 행동을 보일 때면 포기하고 해달라는 것을 다 해주었습니다. 하지만 여기 센터에서 3년간의 목표설정을 통해 첫 해는 혼자 양치질하기를 성공하였고, 그 다음해는 혼자 밥 먹기를 시도하였고 다음 해는 의사소통 훈련을 통해 자신의 의견을 표현하는 방법을 터득하였습니다. 지적장애인이지만 지속적으로 목표설정을 하고 그 목표에 도달하도록 의도적, 계획적으로 실천하니 우려와 달리 아주 좋아졌습니다. 이런 경우가 한명이 아니고 센터 내의 모든 장애인들에게 적용이 되어 점차적으로 나아지는 모습을 보게 되었습니다. 사회복지사의 실천기술의 특성으로 알지 못하였다면 불가능 한 결과라고 생각합니다. 감사합니다.
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