[성인 간호 세미나] 교육의 개념

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목차

Ⅰ. 교육의 개념
1. 인간, 교육, 그리고 사회
2. 교육의 개념
3. 교육의 기능과 목적
4. 교육의 형태

Ⅱ. 보건교육의 개념
1. 정의
2. 보건교육의 필요성
3. 보건교육의 배경 및 중요성(필요성)
4. 보건교육의 목적
5. 보건교육의 대상
6. 보건교육자

Ⅲ. 학습이론
1. 행동주의 이론
2. 인지 학습이론
3. 인본주의 학습이론
4. 환자교육의 교수이론에 기초가 되는 변수

Ⅳ. 연구논문을 통해서 본 환자교육의 개념
1. 정의
2. 교육의 효과
3. 환자교육방법에 따른 효과를 비교한 연구
4. 연구경향

-참고문헌

본문내용

가 편리한 시간에 유선인터넷이나 휴대폰의 인터넷을 통해 접속하여 아침식사 전후, 점심식사 전후, 저녁식사 전후, 취침 전 혈당등 총7번 혈당을 매일 측정하여 3개 월간 입력하도록 하였다. 환자가 입력한 혈당을 토대로 1주일에 한번 개인 혈당에 알맞은 식이, 운 동, 약물요법을 휴대폰 문자 메시지와 유선인터넷을 통하여 3개월 동안 교육하였다.
2) 연구결과
당화혈색소, 공복혈당 및 중성지방은 남자가 여자 보다 더 감소하는 경향이었고, 총콜레스테롤은 남자가 여자 보다 유의하게 감소하였다.
【#한금선, 강은숙(2004). 가족교육 프로그램이 뇌졸중 환자 가족의 부담감에 미치는 영향. 정신간 호학회지,13(1),43~50.】
1) 연구설계
본 연구는 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄일 수 있는 가족교육프로그램으로 환자가족의 교육실시 전후 부담감을 측정한 단일군 사전 사후 유사 실험설계이다. 가족 교육프로그램은 뇌졸중 의 소개, 치료방법, 뇌졸중 환자의 간호, 재발 예방등 의 지식과 뇌졸중 환자 가족의 스트레스 이완 요법, 사회복지시설 소개, 부록 등으로 구성된 교육용 책자와 파워 포인트, CD, tape,비디오를 이용 한 강의 및 시범, 질의, 응답으로 진행된 2회 session으로 소요된 시간은 각 회기당 1시간이었다.
2) 연구결과
가족 교육프로그램은 뇌졸종 환자 가족의 신체적, 사회적, 정서적, 시간의존적 부담감을 감소시키 는데 효과가 있는 것으로 나타났다.
【#송미라(2003). 고지혈증 환자 교육을 위한 코스웨어 설계 및 개발과정에 대한 개발과정에 대한 분석적연구. 이화교육논총,Vol 13,259~269.】
1) 연구설계
본 연구에서는 고지혈증 환자들에게 질병의 관리에 관한 교육을 교육하기 위해 제작된 교수-학습 용 소프트웨어, 즉 코스웨어를 개발하여 고지혈증 환자에게 적용 후 반응을 보는 분석적 연구이다. 코스웨어의 개발절차는 다음과 같다.
☞ 1단계 : 요구사정(교육요구 파악) 2단계 : 설계(학습내용의 계열화) 3단계 : 개발 및 수 행(코스웨어의 순서도를 그리고 프로그래밍을 진행) 4단계 : 평가 및 수정 단계(형성평가와 수정, 총괄평가를 실시)
2) 연구결과
본 연구에서 코스웨어 개발 시 학습대상자의 자기주도성 등을 미리 평가하여 그 학습자의 특성에 따라 학습자와 프로그램 중 어디에 학습의 통제권을 주어야 하는지를 고려해야 할 것이다.즉 기존 의 교육공급자 중심의 일방적인 패기지화 된 교육 서비스의 제공을 점차 교육 수용자 중심의 개별 화된 교육 서비스로 변화되어야 하며, 환자교육자는 교육과정에 간호과정을 적용하여 체계적인 환 자 사정으로 개별화된 교육목표를 설정하고 이를 바탕으로 환자 중심의 교육프로그램을 설계하며 적절한 교육방법과 도구를 통해 교육하고 평가를 이루어야 할 것이다.
나. 임상실무에 적용 할 수 있는 환자 및 환자 가족에 대한 교육
최근 의료 및 간호서비스의 질에 대한 관심이 높아지면서 간호사는 단순히 서비스 제공자가 아니 라 전문직으로서 지식과 훈련에 의한 숙련된 기술과 과학적 태도로 업무에 임해야 한다. 환자 및 가족의 건강요구를 충족시키기 위한 교육은 간호실무의 통합적요소로서 중요한 중재전략으로 간주 되고 있다. 전반적으로 현재 종합병원에서 시행하고 있는 환자 및 가족에 대한 교육으로 입원안내, 검사 및 시술 전후 설명, 상처 치료과정, 수술관련 정보, 질병이해 및 건강증진, 퇴원관리 등이다. 이런 임상에서 많이 시행되고 있는 교육을 잘 수행하기 위해서는 환자의 특성과 의료기관의 특성을 고려하여 컴퓨터 프로그램을 이용하여 각 병원 홈페이지 이용하면 효율적인 간호중재로 적용될 수 있으리라 생각되어진다. 임상에서 간호사는 대상자 교육 시 대상자의 교육요구를 파악하고, 그들에 게 받아들여질 수 있는 방법으로 교육을 제공하는 것이 반드시 필요하다.
참고 문헌
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뇌졸중환자 돌보기 교육이 뇌졸중환자 보호자의 돌보기 지식과 실천에 미치는 효과. 최재선, 경상대학 교 [2005]
간호사의 환자교육 인식에 관한 연구 : 대전시내 대학병원을 중심으로 = A Study on the Perception of the Importance and Performance of P...주정란, 대전대학교 [2002]
종합병원 간호사가 인식하는 환자교육 중요도와 수행도의 관계 연구 = (A) study on the perception of the importance and performance of p...유은경, 서울대학교 대학원 [1998]

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성인 간호 세미나,   교육의 개념,   보건교육,   학습이론