학교의 조직구조

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목차

학교의 조직구조

I. 교원조직
1. 학교행정가
2. 교사

II. 교무분장조직

III. 학부모조직

IV. 학생조직

* 참고문헌

본문내용

정가가 그 지역 내 학교의 지역위원으로 들어간다면 학교사회복지활동이 학교와의 긴밀하고 원활한 관계를 유지하는 데 큰 역할을 할 것이다.
IV. 학생조직
학생조직은 청소년참여의 일환으로 매우 중요한 의미를 갖는다. 이것은 청소년들이 자신들의 생활에 영향을 주는 학교 및 학급생활 관련 정책이나 과정에 관심을 갖고 그에 대해 의견을 제안하고 건의하는 것에서부터 자신의 공통관심 분야에 따라 다양한 자치활동을 한한다는 것은 학교교육의 목적에 부합될 뿐 아니라 청소년 권리이기도 하다.
각급 학교는 초 중등교육법 제17조에 의거하여 학교의 자치활동을 권장 보호하도록 되어 있어 학생들의 조직인 학생회가 구성되는데 학교마다 학생회조직의 자율성과 권한을 보장해 주는 정도에 차이가 있다. 최근 들어 학생들의 인권에 대한관심이 커지면서 학생조직의 활성화에 대한 요구가 커지고 있다. 학교사회복지사는 학교내에서 학생들의 인권을 보호하는 옹호자로서의 역할을 해야 할 경우가 많으므로 학생조직에 대한 관심과 학생조직과의 의사소통 채널을 확보하는 것이 필요하다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

키워드

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