[인본주의이론] 로저스와 매슬로우의 인본주의이론 인본주의이론의 공헌과 비평

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[인본주의이론] 로저스와 매슬로우의 인본주의이론 인본주의이론의 공헌과 비평에 대한 보고서 자료입니다.

목차

인본주의이론

I. 로저스(Carl Rogers)

II. 매슬로우(Abraham Maslow)
1. 효율적인 현실지각
2. 자기수용
3. 자발성
4. 문제중심
5. 자율성, 독립성
6. 사물에 대한 끊임없는 신선감
7. 절정 경험
8. 강한 사회적 관심과 인간관계
9. 비적대적인 유머감각
10. 양극간 균형

III. 인본주의이론의 공헌과 비평

* 참고문헌

본문내용

한 유머감각이 있다. 그들의 유머감각은 적의적이기보다는 철학적이며 편견이 없다.
10/ 양극간 균형
자아실현인은 이성과 직관, 신비주의와 현실주의와 같은 인간의 다양한 상황에서 균형을 취할 수 있다. 따라서 그들은 이기적이며 이타적일 수 있고, 근면하면서 놀기 좋아하고, 관습적이면서 비관습적일 수 있고, 객관적이면서 주관적일 수 있다.
Maslow는 완전하게 기능하는 사람만이 완전하게 자기실현을 하는 것으로 보았으며, 위에 열거한 특성을 가진 사람들은 매우 건강하고 적응된 사람이기는 하지만 현실에서 이러한 사람을 찾아보기는 쉽지 않다고 하였다. 또한 Maslow는 사람들이 동기화되는 요인과 개인을 완전하게 기능하는 사람으로 이끌어가는 동기에 관심을 가졌다. 그는 자아실현동기가 그 사람의 삶을 지배하기까지에는 몇 단계를 거친다고 가정하였다.
이러한 단계를 욕구위계설(hierarchy of need)이라 하고 한 수준의 욕구가 만족될 때 다음 수준의 욕구가 활성화된다고 보았다. 이례적인 환경 때문에 개인의 욕구 위계가 바뀔 수는 있지만 대부분의 사람에게는 다음에 제시하는 위계 순서에 의해 인간이 동기화 된다고 보았다.
첫째, 음식, 수면, 배설, 성적 욕구와 같이 생존과 관련된 생리적인 욕구가 있고, 둘째, 안전, 구조, 질서 등의 욕구를 포함하는 안전의 욕구, 셋째, 타인과 어울리고 어떤 집단에 소속하여 애정을 나누고 싶어 하는 소속과 사랑의 욕구, 넷째, 타인으로부터 존중받고 자기 스스로를 존중하며 일을 성취하고 싶어 하는 존중의 욕구, 마지막으로 자신의 잠재력을 발현시키고 독립적이고 자발적인 인간이 되고자 하는 자아실현의 욕구가 있다.
Maslow는 상위 단계의 욕구가 생존에 필수적인 것은 아니지만 매우 필요한 것으로 보고 있다. 높은 욕구의 만족은 개인에게 행복과 만족감을 가져 오므로 개인의 심리적인 건강에도 중요한 영향을 미치며, 이것이 부수적으로 사회에 긍정적인 영향을 미친다고 주장하였다.
III. 인본주의이론의 공현과 비평
과거 심리학은 주로 정신적, 정서적으로 부적응적인 사람들에게 연구가 집중되어 왔는데 반해, 인본주의는 건강한 사람들에게 관심을 가져 참된 자아와 무한한 잠재력을 발견하여 자아실현을 달성할 수 있도록 건강한 성격을 탐구하였다. 인본주의는 개인의 사적, 주관적인 세계관이 객관적인 현실보다 중요하다고 주장하는 견해로 인간 행동의 많은 부분을 이해하려고 하였다. 이러한 점은 어떤 의미에서 교육의 궁극적인 목적의 하나가 심리적으로 건강한 인간을 양성하는 것임을 상기할 때, 학부모와 교사들에게 건강한 차세대를 양육하는 데 중요한 지침을 제공해 준 것이다. 또한 심리치료에 있어 내담자 중심의 치료라는 창의적이고 새로운 접근으로 기존의 정신분석 치료의 한계점을 극복하는 데 토대를 제공하였다.
그러나 인본주의이론도 정신분석이론과 마찬가지로 쉽게 연구될 수 없는 사적이고 내적인 경험에 기초를 두고 있어서 과학적으로 검증이 불가능하기에 많은 비평을 받고 있다. 또 인본주의자들은 인간 본성을 지나치게 낙관적으로 보아 인간의 자유와 합리성을 과대평가하였다고 지적 받고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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