우리나라 다문화 교육의 바람직한 방향모색

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우리나라 다문화 교육의 바람직한 방향모색에 대한 보고서 자료입니다.

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으로 보인다. 따라서 다른 나라들의 다문화 교육 사례를 면밀히 검토하고 성공 혹은 실패사례들을 잘 분석하여 다듬어진 교육 정책이 우리나라 현 교육 정책에 도입이 되어야 할 것이다. 잘 짜여 진 프로그램, 제도를 넘어서 교육 체계 자체에 큰 변화가 있어야 한다. 본 논문에서는 다문화 멘토링 활동의 비전문성, 동화주의 교육, 한국학생들의 다문화 인식 부족을 가장 큰 문제점으로 꼽았고 이를 수정 보완할 수 있는 대책을 언급해 보았다. 다문화 교육은 한 차원에서만 이루어지는 것이 아니라 제 차원적으로 이루어 져야한다. 또한 다문화 구성원 중심의 교육이 아닌 국민들에게도 다문화 교육이 필요하다. 앞으로의 다문화 교육은 우리나라 교육과정 자체, 그리고 우리나라 국민들의 인식 자체에 스며드는 교육이 되어야 할 것이다.
참고 문헌
다문화교육의 입문 JAMES A. BANKS 저/모경환,최충옥,김명정 공역
“다문화교육정책 국제비교를 통한 우리나라 다문화 교육정책의 방향 모색”논문 박성혁, 곽한영 한국사회과교육학회(2009)
교육학개론
“초등학교의 다문화 움직임교육 실현 가능성 탐색을 위한 기초연구”논문 김경숙, 김도연, 주성순
매일신문 2009. 11. 27 금 정치면

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