[2018 건강증진론 4D][블루리본주간 금연캠페인] 본인의 커뮤니티 (동네 지자체 직장 등) 중 한 곳을 선정한 뒤 진행되었거나 진행 중인 건강증진 캠페인을 찾아보고

소개글

[2018 건강증진론 4D][블루리본주간 금연캠페인] 본인의 커뮤니티 (동네 지자체 직장 등) 중 한 곳을 선정한 뒤 진행되었거나 진행 중인 건강증진 캠페인을 찾아보고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Contents

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 건강증진캠페인에 대한 기본 이해
    1) 개념
    2) 특성
    3) 유형과 분야
    4) 효과
  2. 건강증진 캠페인 선정 (서울시 ‘블루리본 주간’ 금연캠페인)
    1) 캠페인 소개
    2) 후속 캠페인 기획 시 유지할 부분
    3) 후속 캠페인 기획 시 변경할 부분
    4) 후속 캠페인의 기대효과
    5) 후속 캠페인의 평가방안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

존에 흡연을 일삼던 청소년들의 금연 활동을 강화하여 흡연에 대한 위험성과 예방의 중요성을 인식할 수 있고, 청소년 및 저 연령층의 개선 효과를 기점으로 각 가정의 부모와 성인들에게도 연계 효과를 기대해 볼 수 있다. 또한 흡연예방을 위한 캠페인 활동을 통해 흡연예방 효과를 증대하고 금연홍보를 유도할 수 있다.
후속 금연캠페인의 파급효과로는 학교 외, 도로 등에 게시판과 현수막 부착, 학교 외 담배꽁초 수거 활동을 통해 금연캠페인 시행으로 학교교직원과 학생들간 소통의 창구를 열 수 있으며, 부모의 참여 활성화를 통해 지역사회와의 소통과 교류를 원활히 할 수 있다는 효과 또한 기대해 볼 수 있다. 이것은 학교와 청소년, 부모간 일원화된 교류 체계를 구축하여 학업에 필요한 정보를 주고받고, 청소년의 성장과 건강한 발달을 위한 협업 구축의 계기가 될 것이라는 생각을 해본다.
5) 후속 캠페인의 평가방안
우선 서울특별시 교육청의 주도하에 시행되는 공공적인 캠페인이니만큼 실시 대상의 기관의 범위가 매우 넓다. 자율적인 시행 제도이긴 하지만 조직의 실천력과 조직문화의 확산, 실천에 대한 지표가 없기에 실천 후 참가대상에 대한 평가방안이 필요하다.
이를 위해 초등학교 601개, 중학교 383개, 고등학교 320개, 특수학교 26개, 각종학교 15개를 대상으로 총 1,345개에 대한 시행 지침을 송부한 후, 실행하고 실행 후에는 각 교육기관장의 참여와 실행여부를 확인 할 수 있는 인증시스템을 먼저 도입하여야 한다. 예를 들어 실행 후 활동결과서를 송부 받아서, 금연캠페인 실행의 질과 여부를 판단하여 평가에 반영하는 것이다.
각 학교 내, 학급 내 선임자 및 대표자들이 솔선수범을 유도 하고 실행 안에 대한 평가 방안도 마련되어야 한다. 후속 금연캠페인에서는 각 기관장의 솔선수범을 토대로 얼마만큼 금연캠페인 적극적으로 참여했는지, 교직원들은 어떠한 방법을 동원 했는지, 학급 대표자인 반장이나 학생장들은 어떤 방법으로 솔선수범하여 학우들을 이끌어서 캠페인 활동의 질을 향상했는지에 대한 서면 기록과, 5점 평가제를 이용하여 개인 평가가 이루어져야 한다. 교직원 및 기관장은 진급 및 인사에 반영할 수 있고, 학급장이나 반장들은 봉사프로그램 지수에 반영한다면 제4회 금연캠페인은 더욱 더 큰 효과를 거둘 수 있을 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결 론
한 연구에서 담배가격을 10퍼센트 인상할 때 담배소비는 1퍼센트 줄어드는 반면, 소비자에게 흡연의 해악을 교육시키는 경우 담배소비를 줄이는데 훨씬 효과적이라는 결과가 나왔다. 또한 성인을 대상으로 흡연량에 따른 금연캠페인의 효과에 대한 다양한 연구결과에서도 흡연량이 적은 군이 흡연량이 많은 군보다 캠페인 효과가 더 큰 것으로 조사되었다. 따라서 건강증진을 위한 금연캠페인의 성공률을 높일 수 있는 방안은 단순히 교육과 지도로만 되는 것이 아니라 가장 먼저 흡연이 인체에 해를 주는 영향력을 인지하게 함으로써 금연을 해야겠다는 동기를 확립시키고 다음으로 금연을 실천하겠다는 의지를 강화시키는 프로그램이어야 하며 강력한 금연 의지는 가족의 교육, 사회규제와 홍보, 정부의 법적 제제와 금연운동 정책, 대중매체의 홍보, 시대적 흐름에 영향을 주는 요인들을 통한 추후 관리가 매우 중요하다.
이런 관점에서 건강이론과 건강증진 모형은 건강교육과 건강습관, 프로그램과 관련해서 적극적인 개인의 습관과 중재방법의 구상에 대해 설명한다. 환경, 사람, 건강습관을 통합해서 행동에 관한 변화 프로그램에 포괄적인 평가와 실행에 대한 틀을 마련했다고 할 수 있다. 건강증진모형에 기초한 금연캠페인의 평가가 신뢰성과 타당성을 수립하는 적절한 측정방법이 되도록 변수들을 계량화하고 중재방법을 시험하고 개발하면서, 각 행동에 영향을 미칠 것 같은 변수들을 확인하고 요구받고 있는 행동의 성과를 명확하게 진술하는 노력이 필요하다고 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 서울시교육청(2018), 2018년 제3회 학교 흡연예방을 위한 캠페인 ‘블루리본 주간’ 운영, 서울시교육청
2. 윤병준 외. (2017). 건강증진론. 한국방송통신대학교출판문화원.
3. 김지은(2014), 페이스북을 통한 건강증진 메시지의 설득 및 구전 효과(메시지 프레이밍, 지각된 위험성, 유대강도를 중심으로), 중앙대학교 대학원
4. 김은희(2004), 직장인의 금연캠페인에 대한 수용도 조사, 연세대학교 보건대학원
5. 서울특별시교육청 [http://sen.go.kr/main/services/index/index.action]

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