수학과 교수 - 학습지도안 - 정수와 유리수 - 정수의 개념을 알고 온도계 읽기
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소개글

수학과 교수 - 학습지도안 - 정수와 유리수 - 정수의 개념을 알고 온도계 읽기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

: -20 ~ +20
꽃님: -10 ~ +10
새싹: -10 ~ +10
*학생의 대답에 칭찬으로 강화한다.
▷두 팀으로 나누어 한 팀에서 문제를 내면 다른 팀에서 맞추기 게임 하기
“두 팀으로 나누어 게임을 해볼거에요. 게임을 해서 많이 맞춘 팀에게는 칭찬스티커를 붙여줄게요.”
▶대조되는 정수 카드를 선택하여 부직포 판에 붙인다.
▶교사의 촉구를 통해 부직포 한에 붙인다.
▶교사의 신체적 촉구를 통해 부직포 판에 붙인다.
*열매, 꽃님, 새싹 학생들이 골고루 한 팀씩 이룰 수 있도록 한다.
*게임이 원활하게 진행될 수 있도록 교사는 안내자 역할을 한다.
*이긴 팀원들에게 칭찬스티커를 두 개씩, 진 팀원들에게는 한 개씩 붙여준다.
활동 3
▷양수와 음수를 알고 대형온도계를 읽어보아요!
-일상생활에서 쓰이는 정수 알아보기
“+,-가 표시된 대형 온도계를 보고 온도를 읽어봅시다. +는 영상, -는 영하라고 읽는거에요.”
▶교사가
제시한
-20~+20까지의 온도를 보고 영상과 영하의 온도를 읽는다.
▶교사가
제시한
-10~+10까지의 온도를 보고 영상과 영하의 온도를 읽는다.
▶촉구를
통해 교사가
제시한
-10~+10까지의 온도를 보고 읽는다.
ppt, 대형온도계
*정수가 실생활에서 쓰이는 영역에 대해 소개하고 반복적으로 온도계 읽는 법을 연습한다.
▷학생이 온도계를 조작해 문제내고 맞추기
▶온도계를 조작하여 문제를 내고, 다른 학생들의 문제를 맞춘다.
▶온도계를 조작하고, 숫자를 보고 읽는다.
▶실을 움직여 온도계를 조작한다.
ppt, 대형온도계
*학생들이 직접 문제를 내고 참여함으로써 자신감을 향상시키고 온도계에 대한 이해를 더욱 높이도록 한다.
▷학습지로 제시된 종이온도계에 주어진 온도만큼 색연필로 색칠하기
▶숫자로
제시된
-20~+20
까지의
영상과
영하의
온도를 보고 온도계를
색칠한다.
▶숫자로
제시된
-10~+10
까지의
영상과
영하의
온도를 보고 온도계를
색칠한다.
▶온도만큼 실선으로 표시되어 있는 종이온도계에 색칠한다.
종이온도계학습지, 색연필
*수준별 학습지를 통해 흥미를 일으킨다.
정리
(5분)
수업내용정리
▷수업 내용 정리
-정수의 개념에 대해 정리한다.
-실생활에서 온도계를 사용하여 연습해보도록 한다.
▶교사의 말을 잘 듣고 대답한다.
▶교사의 말을 잘 듣고 단답형으로 대답한다.
▶교사를 바라본다.
ppt
다음차시 예고
▷다음차시 예고하기
-다음시간에는 유리수에 대한 내용임을 예고하기
▶다음 차시를 언제 배울지 말한다.
▶듣고 고개를 끄덕거린다.
▶바른 자세로 앉아 있다.
ppt
3. 평가
구분
·평가내용
평가시기
평가방법
열매
○ 양의정수와 음의정수가 대조되는 성질을 알고 -20~+20 까지 반대되는
정수카드를 고를 수 있다.
○ 대형온도계를 보고 -20°~+20° 까지 영상과 영하의 온도를 읽을 수 있다.
수업전반
학습지 평가
관찰 평가
꽃님
○ 양의정수와 음의정수가 대조되는 성질을 알고 -10~+10까지 반대되는
정수카드를 고를 수 있다.
○ 대형온도계를 보고 -10°~+10° 까지 영상과 영하의 온도를 읽을 수 있다.
새싹
○ 교사의 촉진을 통해 -10~+10까지 반대되는 정수카드를 고를 수 있다.
○ 종이온도계에 표시된 선만큼 색칠할 수 있다.
4. 교수-학습 환경 구조도
칠판, 스크린
교탁
컴퓨터
안○쁨
정○영
송○연
정○한
신○정
김○준
날 짜
월 일
이 름
※ 오른쪽에 있는 기온을 보고 온도계를 색칠하시오.
영하 6도
날 짜
월 일
이 름
※ 오른쪽에 있는 기온을 보고 온도계를 색칠하시오.
영하(-) 3도
학습지 3. 새싹
날 짜
3월 24일
이 름
※ 오른쪽에 있는 기온을 보고 온도계를 색칠하시오.
0도
학습지 3. 새싹
날 짜
3월 24일
이 름
※ 오른쪽에 있는 기온을 보고 온도계를 색칠하시오.
영상(+) 5도
교재교구 1.
제목
+,- 부호카드
수준
열매, 꽃님, 새싹 수준
학습유형
도입- 전시학습 상기,
활동 2. 양의 정수와 음의 정수 를 알고 반대되는 카드 찾기 게임을 해요!
목표
+,-부호를 플러스, 마이너스라고 읽을 수 있다.
재료
A4용지, 코팅지, 색지, 벨크로
제작방법
1. +,- 부호를 각각 빨간색, 파란색으로 대조되는 색으로 출력한 뒤 해당 색의 색지에 덧붙인다.
2. 부직포 판에 붙일 수 있게 뒷면에 벨크로를 붙인다.
활용방법
사전활동
+는 플러스, -는 마이너스로 읽을 수 있다는 것을 알려준다.
활용방법
1. 교사가 카드를 제시하면 학생들이 부호를 읽는다.
2. 교사가 플러스 혹은 마이너스라고 말하면 학생이 해당 부호를 부직포 판에 붙인다.
교재교구 2.
제목
정수카드
수준
열매, 꽃님, 새싹 수준
학습유형
활동 2.양의 정수와 음의 정수를 알고 반대되는 카드 찾기 게임을 해요!
목표
해상 카드의 반대되는 부호의 정수가 적힌 카드를 제시할 수 있다.
재료
A4용지, 색지, 코팅지, 벨크로
제작방법
1. 학생이 구분이 쉽도록 양수(+1~+20)와 음수(-1~-20)를 각각 빨간색, 파란색으로 출력하여 해당 색의 색지에 덧붙인다.
2. 코팅을 한 뒤 부직포 판에 붙일 수 있게 뒷면에 벨크로를 붙인다.
활용방법
사전활동
양수와 음수는 서로 반대되는 개념임을 안다.
활용방법
교사가 카드를 제시하면 학생들이 반대되는 정수카드를 선택한다.
학생을 두 팀으로 나누어 한 팀에서 카드를 제시하면 다른 팀에서 반대되는 정수 카드를 선택한다.
교재교구 3.
제목
대형온도계
수준
열매, 꽃님, 새싹 수준
학습유형
활동 3. 양수와 음수를 알고
대형온도계를 읽어보아요!
목표
대형온도계의 영상, 영하 온도를 읽을 수 있다.
재료
빨간색실, 하얀색실, 링거줄, 원통, 도화지, 테이프, 매직
제작방법
1. 원통을 하얀 도화지로 감싼다.
2. 색실을 넣은 링거줄을 세로로 길게 붙인다.
3. 1cm간격으로 영상 20도, 영하 20도까지 표시한다.
4. 학생들이 잘 알아볼 수 있도록 +,-기호를 쓰고, 영상, 영하 표시를 한다.
활용방법
사전활동
+는 영상, -는 영하로 읽을 수 있다는 것을 알려준다.
활용방법
교사가 온도를 제시하면 읽는다.
학생이 주사기를 조작하여 온도를 제시하면 다른 학생이 맞춘다.
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  • 등록일2018.11.20
  • 저작시기2018.11
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  • 자료번호#1070968
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