목차
로저스(Rogers)의 현상학적 이론
I. 생애
II. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화 경향성
4) 가치의 조건화
5) 충분히 기능하는 사람
(1) 경험에 대한 개방성
(2) 자신의 유기체에 대한 신뢰
(3) 실존적인 삶
(4) 자유의식
(5) 창조성
III. 성격발달
1) 일치감
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 공감적 이해
IV. 로저스 이론의 평가
* 참고문헌
I. 생애
II. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화 경향성
4) 가치의 조건화
5) 충분히 기능하는 사람
(1) 경험에 대한 개방성
(2) 자신의 유기체에 대한 신뢰
(3) 실존적인 삶
(4) 자유의식
(5) 창조성
III. 성격발달
1) 일치감
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 공감적 이해
IV. 로저스 이론의 평가
* 참고문헌
본문내용
담자의 주관적 가치나 감정을 되돌려 주는 것을 의미한다. 공감적 이해의 조건은 경험을 지각하는 상담자의 능력과 그 순간이 내담자의 의미가 된다.
IV. 로저스 이론의 평가
로저스의 이론은 심리치료와 상담영역에서 상당한 공헌을 하였다. 특히 클라이언트 중심치료는 정서적 장애를 가진 사람들의 치료에 유용한 것으로 평가되어 그동안 폭넓게 적용되어 왔다. 그럼에도 불구하고 몇 가지 측면에서 비판을 받고 있다.
첫째, 지나치게 현상학에 근거하고 있다. 상담자는 개인에 의하여 지각되고 있는 경험의 장, 즉 현상학적 장을 그 개인의 실제 세계로 보고 내담자가 표현하는 주관적인 경험의 세계를 전적으로 신뢰하려고 한다. 하지만 인간의 행동은 의식할 수 없는 요인에 많은 영향을 받을 수 있다.
둘째, 로저스의 이론은 인간의 본성에 대한 선한 측면만을 지나치게 강조하고 있으며, 부정적인 측면에 대한 설명이 부족하다. 그리고 인간의 행동은 본성에 의해서만 좌우된다고 볼 수 없으며, 다양한 관련 요소들을 통해서 설명되어야 한다.
셋째, 인간은 생활에 있어서 적절한 발전을 지향하게 하는 확고한 기제가 있다고 하였지만 이러한 기제에 대한 명백한 증거가 없으며 학습을 통한 인간행동의 발달을 무시하고 있다. 또한 로저스의 이론 중 유기체적 경험, 자기개념, 완전한 기능 등은 개념이 모호하고 난해하여 이해에 어려움이 있다.
넷째, 치료자는 클라이언트에게 진실해야 한다는 점을 강조하고 있지만 현실적으로 클라이언트에 대해 자신의 진실 된 감정을 표현한다는 게 쉽지 않다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
IV. 로저스 이론의 평가
로저스의 이론은 심리치료와 상담영역에서 상당한 공헌을 하였다. 특히 클라이언트 중심치료는 정서적 장애를 가진 사람들의 치료에 유용한 것으로 평가되어 그동안 폭넓게 적용되어 왔다. 그럼에도 불구하고 몇 가지 측면에서 비판을 받고 있다.
첫째, 지나치게 현상학에 근거하고 있다. 상담자는 개인에 의하여 지각되고 있는 경험의 장, 즉 현상학적 장을 그 개인의 실제 세계로 보고 내담자가 표현하는 주관적인 경험의 세계를 전적으로 신뢰하려고 한다. 하지만 인간의 행동은 의식할 수 없는 요인에 많은 영향을 받을 수 있다.
둘째, 로저스의 이론은 인간의 본성에 대한 선한 측면만을 지나치게 강조하고 있으며, 부정적인 측면에 대한 설명이 부족하다. 그리고 인간의 행동은 본성에 의해서만 좌우된다고 볼 수 없으며, 다양한 관련 요소들을 통해서 설명되어야 한다.
셋째, 인간은 생활에 있어서 적절한 발전을 지향하게 하는 확고한 기제가 있다고 하였지만 이러한 기제에 대한 명백한 증거가 없으며 학습을 통한 인간행동의 발달을 무시하고 있다. 또한 로저스의 이론 중 유기체적 경험, 자기개념, 완전한 기능 등은 개념이 모호하고 난해하여 이해에 어려움이 있다.
넷째, 치료자는 클라이언트에게 진실해야 한다는 점을 강조하고 있지만 현실적으로 클라이언트에 대해 자신의 진실 된 감정을 표현한다는 게 쉽지 않다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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