[피아제의 형식적 조작기] 형식적 조작기의 특징(가설연역적 추론 과학귀납적 추론 내성추상적 추론)

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목차

형식적 조작기

I. 가설-연역적 추론

II. 과학-귀납적 추론(조합적 추론)

III. 내성-추상적 사고(반성적 추상)

* 참고문헌

본문내용

합을 차례로 시도하여 결론에 도달하는 방법이다. 형식적인 추론이 가능한 아동은 서로 다른 변인을 같이 생각할 수 있으며 이들을 서로 협응할 수 있다.
III. 내성-추상적 사고(반성적 추상)
형식적 조작기의 아동들은 사회적인 가치와 규범들을 이해하며 이를 지키려고 한다. 또한 삶의 의미를 생각하고 예술작품이 상징하는 것을 알며 이를 음미하고자 한다. 논리-수학적 지식은 사물을 물리적 또는 정신적 작용으로 조직하는 지식을 말한다. 반성적 추상은 관찰을 넘어서 정신적인 재조직을 일으킨다. 이는 사용할 수 있는 지식을 기초로 하되 내적 사고로 반영한다. 내적 반성은 새로운 지식으로 결과를 이끌어낸다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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