[Piaget]피아제의 인지발달 단계

소개글

[Piaget]피아제의 인지발달 단계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1)감각운동기(Sensorimotor Stage)
1 반사운동기(Reflex Activity: 출생~1개월)
2 일차 순환반응기(Primary Circular Reactions:1~4개월)
3 이차 순환반응기(Secondary  Circular Reactions:4~8개월)
4 이차순환반응기의 협응기(Coordination of Secondary  Circular Reactions:8~12개월)
5 삼차 순환반응기(Tertiary Circular Reactions:12~18개월)
6 정신적 표상(Mental Reactions:18~24개월)

(2)전조작기(Preoperational Stage)
1 전개념적 사고기(2세~4세)
ㄱ 상징적 사고
ㄴ 자기중심적 사고
ㄷ 물활론적 사고
ㄹ 인공론적 사고
ㅁ 전환적 추론
2 직관적 사고기(4세~7세)
ㄱ 보존개념
ㄴ유목포함
ㄷ 서열화

(3) 구체적 조작기(Concrete Operational Stage)
1 보존개념
2 조망수용
3 유목화
4 서열화

(4)형식적 조작기(Formal Opearational Stage)
1 추상적 사고
2 가설적.연역적 사고
3 체계적.조합적 사고
4.이상주의적 사고

*평가

본문내용

훨씬 효율적으로 지적 과업을 성취한다.
1 추상적 사고
구체적 조작기기의 아동은 눈에 보이는 구체적 사실들에 대해서만 사고가 가능하지만, 형식적 조작기의 청년은 추상적인 개념도 이해할 수 있다. 예를들어 A>B이고 B>C이면, A>C라는 논리적 추론에서 구체적 조작기의 아동은 A,B,C의 구체적 요소를 보아야 문제 해결이 가능하나, 형식적 조작기의 청년은 구두제시만으로도 문제를 해결 할 수있다.
2 가설적.연역적 사고
'스무소개' 놀이에서 가설적 사고가 가능한 청년들은 계획을 세워 일련의 가설을 차례대로 시험하면서 정답의 범위를 점점 좁혀간다.
반면, 구체적 사고를 하는 아동은 아무런 계획없이 마구 질문을 하여 제한된 스무번의 기회를 모두 써버린다.
3 체계적.조합적 사고
청년들은 과학자처럼 사고하기 시작한다. 문제해결을 위해 사전에 계획을 세우고, 체계적으로 해결책을 구하려고 한다. 반면, 아동은 시행착오에 의해 문제를 해결하는 편이다.
4.이상주의적 사고
청년들은 이상적인 특성, 즉 자신과 다른 사람들에게 이상적인 것이었으면 하는 어떤 특성들에 대해 사고하기 시작한다. 사춘기 동안엔 미래의 가능성에 대해 상상하고 공상을 한다.
*평가
Piaget 이론의 가장 중요한 공헌은 인간발달에서 인지의 중심적 역할을 강조한 점이다. 하지만 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않다는 점과 유아의 능력을 과소평가했다는 지적을 받고 있다. 또한 Piaget 이론은 인지발달에서 아동의 개인차에 충분한 주의를 기울이지 않았으며, 사회문화적, 역사적 영향을 과소평가했다는 비판도 받고 있다.

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