목차
1. 파울로 프레이리
2. 파울로 프레이리 - 자유의 교육학
3. 진정한 교육
4. 교사의 역할
5. 현대 사회에 파울로 프레이리의 자유의 교육학이 주는 시사점.
*참고문헌
2. 파울로 프레이리 - 자유의 교육학
3. 진정한 교육
4. 교사의 역할
5. 현대 사회에 파울로 프레이리의 자유의 교육학이 주는 시사점.
*참고문헌
본문내용
력이 매우 낮게 구분되어 진다. 이로 인해 우등생과는 다른 낮은 자존감과 비관적인 모습이 나타난다고 볼 수 있다.
이는 프레이리의 억눌린 자를 위한 교육을 통해 해소 될 수 있으리라 생각한다. 이들은 프레이리의 자유의 교육학을 통하여 자기 삶을 새롭고, 인간답게 일으킬 수 있는 충분한 영감을 제공 받을 수 있으리라 생각한다. 현실에 순응하고 타협하는 인간이 아닌 교육을 통하여 새로운 가치를 창조 할 수 있는 혁신적인 인간의 모습을 프레이리를 통하여 찾을 수 있지 않을까?
또한 프레이리의 저서는 교육학을 다루고 있지만 단순히 교육의 영역을 넘어 현재 우리를 뒤덮고 있는 다양한 ‘숙명론’에 의해 비관적인 모습을 보이는 정치, 경제, 사회 등에서도 긍정적인 가치를 심어 줄 수 있으리라 생각이 든다. 위계를 불러오는 다양한 현대 사회의 제도는 억압을 불러온다. 이러한 억압과 착취를 당하는 소위 말하는 ‘무능력자’ 들에 대한 대변인이 바로 이 교육학 저서를 통하여 위로 받을 수 있으리라는 생각을 해본다.
현 시국에 맞물려 국민들은 매일매일 다양한 상처를 받고 있다. 속속들이 밝혀지는 제도적인 모순과 한계, 비리 등은 이러한 억압된 자인 국민들의 상처를 더욱 곪게 만들고 있다. 이때 필요한 사람이야 말로 파울로 프레이리가 말하는 교육을 받은 사람이 아닐까 생각한다. 현 사회의 대한 비판적인 시각을 바라보고 진정한 자유인으로서 성장 할 수 있도록 비판적인 안목을 기르는, 현실에 순응하는 인간이 아닌 혁신적인 인간을 만들 수 있는 교육을 통하여 조금이라도 ‘억압된 자’의 입장으로서 현 이데올로기에 대한하는 진정한 자유인이 되지 않을 까 생각한다. 나또한 이러한 사람을 가르치는 교사가 되리라 다시 한 번 다짐하게 된다.
*참고문헌
1.자유의 교육학 : 저자 파울로 프레이리|아침이슬 |2007.10.22
2.그의 삶과 사상-파울루프레이리 읽기 : 모아시르가도치|우리교육|2012|p10~15.
3.http://www.pressian.com/news/article.html?no=117370 교육이 바로 서려면? 우리는 이미 그 답을 알고 있다!|강수돌|프레시안|2014.05.23
4.[네이버 지식백과] 문해교육 (특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원)
5.[네이버 지식백과] 신자유주의 (교육학용어사전, 1995, 서울대학교 교육연구소)
6.[네이버 지식백과] 숙명론 (교육학용어사전, 1995, 서울대학교 교육연구소)
이는 프레이리의 억눌린 자를 위한 교육을 통해 해소 될 수 있으리라 생각한다. 이들은 프레이리의 자유의 교육학을 통하여 자기 삶을 새롭고, 인간답게 일으킬 수 있는 충분한 영감을 제공 받을 수 있으리라 생각한다. 현실에 순응하고 타협하는 인간이 아닌 교육을 통하여 새로운 가치를 창조 할 수 있는 혁신적인 인간의 모습을 프레이리를 통하여 찾을 수 있지 않을까?
또한 프레이리의 저서는 교육학을 다루고 있지만 단순히 교육의 영역을 넘어 현재 우리를 뒤덮고 있는 다양한 ‘숙명론’에 의해 비관적인 모습을 보이는 정치, 경제, 사회 등에서도 긍정적인 가치를 심어 줄 수 있으리라 생각이 든다. 위계를 불러오는 다양한 현대 사회의 제도는 억압을 불러온다. 이러한 억압과 착취를 당하는 소위 말하는 ‘무능력자’ 들에 대한 대변인이 바로 이 교육학 저서를 통하여 위로 받을 수 있으리라는 생각을 해본다.
현 시국에 맞물려 국민들은 매일매일 다양한 상처를 받고 있다. 속속들이 밝혀지는 제도적인 모순과 한계, 비리 등은 이러한 억압된 자인 국민들의 상처를 더욱 곪게 만들고 있다. 이때 필요한 사람이야 말로 파울로 프레이리가 말하는 교육을 받은 사람이 아닐까 생각한다. 현 사회의 대한 비판적인 시각을 바라보고 진정한 자유인으로서 성장 할 수 있도록 비판적인 안목을 기르는, 현실에 순응하는 인간이 아닌 혁신적인 인간을 만들 수 있는 교육을 통하여 조금이라도 ‘억압된 자’의 입장으로서 현 이데올로기에 대한하는 진정한 자유인이 되지 않을 까 생각한다. 나또한 이러한 사람을 가르치는 교사가 되리라 다시 한 번 다짐하게 된다.
*참고문헌
1.자유의 교육학 : 저자 파울로 프레이리|아침이슬 |2007.10.22
2.그의 삶과 사상-파울루프레이리 읽기 : 모아시르가도치|우리교육|2012|p10~15.
3.http://www.pressian.com/news/article.html?no=117370 교육이 바로 서려면? 우리는 이미 그 답을 알고 있다!|강수돌|프레시안|2014.05.23
4.[네이버 지식백과] 문해교육 (특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원)
5.[네이버 지식백과] 신자유주의 (교육학용어사전, 1995, 서울대학교 교육연구소)
6.[네이버 지식백과] 숙명론 (교육학용어사전, 1995, 서울대학교 교육연구소)
소개글