도서 요약 - 비판적 사고와 과학 글쓰기

소개글

도서 요약 - 비판적 사고와 과학 글쓰기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1장) 과학적으로 생각하기
1.패턴과 패턴의 인식
2.과학적 방법
3.개입과정
4.해석

2장) 과학 언어
1.기술 글쓰기
2.용어법

3장) 독서와 목적
1.독자
2.목적: 무엇을 말할 것인가?
3.독자와 목적
4.독자의 종류
5.어법과 구조

4장) 초록
1.색인과 핵심어
2.두 종류의 초록
3.초록 읽기와 쓰기에 필요한 규약 사용하기
4.초록 작성

5장) 표제의 구성 10장) 문맥속의 분류
1.표제의 종류 1.분류의 중요성
2.표제와 개요 2.해석하기
3.신청서의 표제 3.적용
4.표제의 규칙 4.도서관 조사

6장) 과학논문 11장) 비교/대조
1.저자 정보 1.비교/대조 글쓰기
2.동료 심사 2.비교/대조의 두 가지 방식: 분리하기와 교차하기
3.전문사항과 부속 사항 3.비교/대조 사용하기
4.서론
5.방법 12장) 과정
6.결과 1.과정을 설명하는 세 가지 방법
7.쓰기 과정: 문헌 검색 2.인과 관계
8.초고 3.원인의 종류
4.결과
7장) 과학글쓰기의 그래픽 사용
1.그래픽 정의와 목적 옮긴이의 말
2.그래픽 사용과 디자인의 일반 원리 찾아보기

8장) 서술과 전망
1.독자와 목적
2.서술의 구조
3.서술의 지침
4.속성을 확인한다.

9장) 정의
1.단어는 개념이다: 서술 대 정의
2.대체 가능한 의미 제한하기
3.정의의 종류
4.괄호 정의
5.문장 정의
6.확장 정의
7.혹장 정의의 예
정의와 서론
-참고문헌

본문내용

어 설명하고는, 다른 용어를 위해서는 하나의 점만 들어 설명 한다면 균형이 잡히지 않게 된다. 또 주제를 토론 할 때는 언제든지 동일한 관점을 나열한다. 글을 쓰는 목적과 글을 읽는 독자를 알아야 한다. 세부적인 내용들을 순서없이 설명해서는 안 된다. 비교/대조는 목적을 위한 수단이지, 그자체가 목적은 아니다.
12장) 과정
과정에서는 시간의 흐름에 따라 일어나는 일을 어떻게 설명하는지를 서술한다. 시간의 흐름에 따라 어떤 일이 어떻게 발생하는지를 설명하는 과정에 중점을 둔다. 이를 설명하는 일 역시, 신간 순서에 따라 일어난 사건들을 부분 부분으로 나누고 가작 적합한 방식을 찾아 체계화하는 일이 필요하다.
과정을 설명할 때, 그 일이 어떻게 발생했는지에 대해 말한다. 이는 또 세 가지로 나뉜다.
첫째는 내가 그것을 어떻게 했는가이다. 이를 서술하기 위해서는 실험한 과정을 주요 단계 목록과 각 단계에 적용되는 세부 단계를 나누어야 한다.
둘째는 당신이 그것을 어떻게 조작할 수 있는가인데, 이를 서술하기 위해서는 다음 사항을 써야 한다. 독자에 대해 알아야 한다. 안내서는 독자 수준에 맞춰 쓴다. 다음으로는 명령형을 쓴다. 안내서는 타인에게 하는 지시이기 때문이다. 장치의 기능이나 목적,진행 과정의 기능이나 목적에 대해 설명한다. 이러한 설명은 완전해야 하고 사용 순서대로 나열해야 하며, 주요 단계를 요약하고 작동 원리를 제사한다. 다음으로 안내할 것을 논리적인 단계로 나누고 순서에 따라 각 단계를 설명해야 한다. 또 반드시 세부 단계들로 나누어야 한다. 또 작동하는 사람의 경험에 맞춰 진행 과정에 필요한 모든 단계를 제공하고, 각 과정이나 장치에 대해 설명하기 이전에, 경고, 주의, 위험 신호, 필수 사항을 알려주어야 한다.
셋째는 그 일이 어떻게 발생하는가이다. 여기서 중점을 두는 것은 주체이다. 과정 분석은 시간과 그것들이 만들어지는 과정의 관계를 다룬다. 과정 분석은 시간과 관계가 있기 때문에, 서술을 다루는 장에서 언급도 되었다. 과정 분석은 개념적으로 인과관계의 영역에 포함된다.
인과 관계는 원인과 결과 사시의 관계를 말한다. 다시 말해, 어떤 대상이나 현상, 상태가 또 다른 대상이나 현상, 상태를 발생시키고 자극해서 ~하게끔 만드는 방법이다. 원인-결과는 연관된 두 가지 종류의 글쓰기 작업이 있다. 첫 번째는 결과로 시작해서 원인으로 나아가는, 즉 거꾸로 나아가는 방법이다. 두 번째는 원인에서 시작하는 방법인데, 이 방법은 그 원인으로부터 결과가 발생되는 과정을 보여주는 방법이다. 만약 인과 관계를 밝히는 글을 과제로 받는다면, 반드시 원인을 시작점으로 할지, 아니면 결과를 시작점으로 할지를 분명히 해야 한다.
직접적 원인은 가장 가까운 원인과 동의어이다. 일련의 사건들 속에서 직접 원인은 사건 바로 앞에 놓인다. 간접 원인을 다루는 것보다 직접 원인을 다루는 것을 더 권할 만하다.
만일 강조하려는 용어가 구체적이지 않다면, 간접 원인보다는 직접 원인을 다루는 것이 좋다.
직접적인 원인과 간접적인 원인 이외에도, 필수원인, 기여 원인, 충분 원인, 이렇게 세 가지 다른 종류의 원인이 있다.
필수 원인은 결과를 발생시키기 위해서는 반드시 존재해야 하지만, 그 원인 자체만으로는 결과를 발생시키지 못한다.
기여 원인은 결과를 만들어 내기는 하지만, 그 원인 하나만으로는 그 결과를 만들어낼 수는 없는 것이다.
충분 원인은 그 원인 자체만으로 결과를 만들어 낼 수 있다. 대부분의 원인들은 충분 원인이 아니다. 대부분 필수 원인과 기여원인이 합쳐진 것들이다.
비교/대조를 사용해 결과를 분석할 때에는 시험하고자 하는 결과를 명확히 해야 한다.
초점은 효과와 부차적인 작용을 구분하고, 생산품과 부산물을 구분하고 원인의 직접적인 결과와 결과의 결과를 구분하기 위해 중요하다.
우선 ‘결론’에서 시작해야 한다. 결과나 그 과정의 끝은 그 과정의 최종점이다. 어떻게 그 최종점에 이르게 됐는지 설명하고자 하기 때문에, 어디서부처 시작했는지 설명할 필요가 있다.
원인-결과 분석을 시작할 대는 ‘오류’라고 불리는 잘못을 피하기 위해 조심해야 한다. 이 논의의 적합한 오류는 ‘잘못된 원인’이다. 이 오류는 아무런 인과 관계도 없는 것에 그 원인을 돌리는 잘못이다. 인과 관계를 서로 관련이 있는 대상들 간의 관계와 혼동하는 것은 논리적으로 오류가 있다.
느낀 점
이 책을 읽으면서 글쓰기를 할 때에도 이런 많은 규칙이 있구나 하는 생각에 조금은 놀라웠다. 그냥 자신의 느낌대로 쓰고 난 뒤 필요 없는 부분은 잘라내면 되는 줄 알고 있던 글쓰기가 ‘원래 이렇게 어려운 거였나?’ 하는 의문도 들었다. 논문에도 법칙이 있다는 것과 논문을 요약한 초록에 대해서도 새롭게 알게 된 계기가 되었다.
참고 문헌
-Crimp, Douglas. AIDS: Cultural Analysis Cultural Activism MIT Press, 1988.
-Crick, Francis. The Astonishing Hypothesis: The scientific Search for the Soul. -Charles Scribner\'s Sons, 1994.
-Lannon, J. Technical Writing. Little, Brown, and Company, 1979
-Day, Robert A. How To Write and Publish a Scientific Paper. ISI Press, 1979
-Tuffe, Edward R. The Visual Display of Quantitative Information Graphics press 1983
-Corbett, Edward. Classical Rhetoric for the Modern Student. Oxford University press 1990
-Hayakawa, S. I. \"Classification,\" in Language in Thought and Action
Harcourt, Brace, &Co., 1941, 1949
-Wellnhofer, Peter. \"Archaeopteryx,\" Scientific American(May 1990)

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