주변에서 운영되고 있는 평생교육프로그램의 실제 사례를 찾아 그대로 소개하고 그 프로그램을 분석하여 평생교육적 의미와 장단점 그리고 보완발전 방안에 대한 자신의 견해를 기술하시오

소개글

주변에서 운영되고 있는 평생교육프로그램의 실제 사례를 찾아 그대로 소개하고 그 프로그램을 분석하여 평생교육적 의미와 장단점 그리고 보완발전 방안에 대한 자신의 견해를 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주변에서 운영되고 있는 평생교육프로그램의 실제 사례 소개
1) 교양 과정
2) 전문 과정
3) 열린 강좌

2. 소개한 사례의 프로그램 분석
1) 교양 과정
2) 전문 과정
3) 열린 강좌

3. 소개한 사례의 프로그램의 평생교육적 의미와 장단점
1) 교육적 의미
2) 장단점

4. 보완점과 발전 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생교육원에서도 다양한 평생교육프로그램이 진행되어 평생교육의 사회적 저변을 확대하고 교육의 활성화를 위한 제도적 뒷받침이 필요하다.
(4)평생교육원의 교육프로그램에 대한 일반인의 접근성을 높이다.
①내용적인 접근성을 높여야 한다. 강좌의 내용이 우리 삶과 매우 연계되어 있어서 우리 삶을 더 깊이 이해할 수 있도록 하는 내용으로 해서 학습자들이 쉽게 시작할 수 있는 평생교육프로그램이 되도록 해야 한다.
②강의 장소적 접근성을 높여야 한다.
서울대학교 평생교육원의 경우를 보면 강의 장소가 교통이 불편한 학교 캠퍼스가 아니라 쉽게 접근할 수 있는 시내를 강의 장소로 하고 있는 것은 매우 효과적인 조치라고 할 수 있다. 평생교육원은 자신의 사고인식 또는 삶의 질 향상을 위해 수강하는데 교통이 불편하여 접근성이 떨어지면 비효과적이다.
Ⅲ. 결론
서울대학교 평생교육원의 다양한 평생교육프로그램은 시민을 대상으로 수준 높은 교양교육과 전문교육을 제공함으로써 대학이 보유한 지성과 전문성을 사회와 함께 나누는 서울대학교의 평생교육 전담기구이다. 영역을 크게 나누면 교양과정, 전문 과정, 기획과정, 열린 강좌 등으로 구분하여 운영하고 있다. 서울대학교 평생교육원은 이런 프로그램들을 통하여 현대사회의 특성인 이직과 전직의 일반화, 조기 은퇴, 고령화 사회 도래 등으로 지속적인 경력 개발이 요구되는 장년층과 노년층을 위한 선도적인 교육체제를 구축하고 있다는 것에 대해 큰 의미를 둘 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
서울대학교 평생교육원 홈페이지
양흥권 저, 평생교육론, 신정, 2017
서명환 저, 평생교육방법론, 공동체, 2016

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