[장애인복지] 장애인의 가족의 문제점 및 장애인 가족에게 제공되는 서비스 현황에 대하여 쓰시오

소개글

[장애인복지] 장애인의 가족의 문제점 및 장애인 가족에게 제공되는 서비스 현황에 대하여 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 장애인의 가족의 문제점
1) 경제적 문제
2) 교육적 문제
3) 심리적 문제
4) 신체적 문제
5) 사회적 문제
6) 장애아동의 미래에 대한 문제

2. 장애인 가족에게 제공되는 서비스 현황
1) 교육지원서비스
2) 지역사회지원서비스
3) 가족관계지원서비스
4) 생계지원서비스
5) 의료지원서비스

3. 장애인 가족에게 제공되는 서비스의 발전방안

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

, 과잉보호의 악순환을 거쳐 딜레마에 빠지거나 바람직하지 못한 양육을 하기 전에 전문가가 장애아동 양육에 대한 올바른 지식과 지도방법을 교육하면 부모는 가정에서 아동 양육을 위해 협력하게 되고 정신적 위안을 받을 수 있으며 도움이 필요할 때 도움을 청할 수 있다. 다음 다섯 가지의 목적은 장애아동 부모교육의 중요성에 대한 학습목표를 명확히 해주고 있다.
첫째, 장애아동 교육의 경우 가족의 협조와 기능이 더욱 중요하다. 대부분 부모들은 장애아동에 대한 전문적인 지식이 없다. 따라서 조기치료교육을 실시함으로서 장애아동에 대한 지식과 이해를 통해 가정교육의 질을 높일 수 있다.
둘째, 장애아동 부모교육을 통하여 조기치료 교육의 효과를 높일 수 있다. 장애아동의 치료교육은 조기에 발견하여 실행할수록 치료적 효과를 볼 수 있다.
셋째, 부모교육과 가정교육의 일관성을 유지할 수 있다. 부모교육에서 학습한 내용과 가정에서의 지도방법은 일관성이 있어야 효과를 높일 수 있다.
넷째, 2차적인 장애예방에 도움을 준다. 치료실에서 배운 훈련이 가정에서 생활로 옮길 때 장애로 인한 아동 자신에게 있는 심리적 장애를 줄일 수 있다.
다섯째, 사회에서 긍정적인 장애자관의 확립에 있어서 부모교육이 가족 구성원이 협력할 수 있는 계기를 만들 수 있다. 장애아동 부모교육의 학습목표는 부모 자신의 정서적 적응과 부모로서의 역할 수행을 지원해줄 수 있는 인지적, 심리 운동적 지식과 기능, 태도를 학습시킴으로써 일차적으로 부모 개인의 성장을 촉진하고, 나아가 장애자녀 및 가정과 사회 발전의 변화를 도모하는데 두어야 할 것이다. 그러므로 부모들의 다양한 역할에 따른 정보 제공 및 부모의 역할 수행을 위한 일환으로 부모교육의 필요성이 강조된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애인의 가족의 문제점 및 장애인 가족에게 제공되는 서비스 현황에 대하여 서술해 보았다. 부모가 자녀를 이해하고 아동의 성장과정에 필요한 교육적 환경을 형성하는데 있어서 부모로서의 역할을 수행하기 위해 부모교육이 필요하다. 이에 따라 부모들의 자질 향상, 다양한 정보 제공, 효과적인 교육 기능 수행을 통하여 가정, 학교, 지역사회에 바람직한 변화 및 장애아동 교육의 효과를 증대시키기 위한 부모교육의 중요성이 강조되고 있다. 그러나 우리나라의 경우 부모교육은 교육기관을 중심으로 보조교사 활동, 견학도우미 등의 형태로 이루어지는 곳도 있고, 아직도 전반적으로는 부모회의, 면담, 수업참관, 가정통신, 강의, 토론, 사례발표 등과 같은 형태로 이루어지고 있다. 특히 현장에서는 부모가 만족할 만한 수준의 부모교육 프로그램이 이루어지지 않고 있다.
참고문헌
신현기 외(2007), 특수교육의 이해, 교육과학사.
정영숙 외(2007), 발달장애아동 가족의 교육 및 보육에 대한 욕구, 특수교육 재활과학학회.
채명옥(2005), 만성질환아 가족의 기능 회복력 측정도구 검증, 이화여대 대학원.
오세철(2006). 장애아동 가족의 삶의 질에 대한 인식 및 만족에 미치는 관련 변인 분석 연구. 지체부자유아교육.

키워드

장애인,   장애인가족,   문제점,   장애인 가족 서비스,   가족서비스 현황