아동발달 ) 아동발달을 생애주기에 따라 나누고 각 발달영역 별 일반적 발달을 서술하고 본인 발달수준을 기술하시오
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소개글

아동발달 ) 아동발달을 생애주기에 따라 나누고 각 발달영역 별 일반적 발달을 서술하고 본인 발달수준을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1)생애주기와 발달영역
2)나의 영역은?
3. 결론
- 참고 문헌 -

본문내용

때 크게 떨어지지 않는 점을 본다면 나의 경우에는 위에 있는 내용과 맞지 않는다고 본다.
위에는 자세하게 나와있지는 않지만 성인기에 대한 내용들을 본다면 위의 경우가 나와 해당되는 경우라고 할 수 있다. 물론 20대와 30대의 경우에는 어느 정도 차이가 들어나는 부분들도 있지만 오히려 이 부분에 대해서는 내 나름대로의 연륜이 쌓이고 있고 몸이 조금씩 퇴화하는 과정이라고 생각된다. 신체적으로 보았을 때에는 그저 평범한 성인 남성에 불가하지만 결국 30대 중반이라는 점에서 점차 몸이 쳐지고 가끔은 크게 지쳐하는 경우도 발생한다. 하지만 그걸 딛고 일어설 수 있다는 것이 성인이 되었다는 증거이기도 하고 아이들처럼 함부로 생각을 하거나 타인에게 불쾌한 말을 던지는 몰상식적인 행동을 하지는 않는다. 사회적으로도 여러 활동들을 하면서 쌓인 경험 때문에 크게 문제가 되는 바는 없다.
회사 생활도 하고 학교 생활도 했기에 다양한 사람들을 만날 수 있는 계기가 되었고 사람마다 가지고 있는 차이점에 대해서도 크게 문제가 되는 바가 아니라면 화를 내거나 신경질을 내는 것처럼 적극적으로 무언가를 욕하고 모욕하는 일은 없다고 본다. 이에 대해서는 정서발달과 연관이 되어 있다고 본다. 정서적으로 평상시에는 안정된 상태이지만 사회에서 살다보면 어처구니 없는 일들도 많이 생기고 이에 대한 문제에 대해 크게 고민하는 경우도 발생한다. 그저 한 사람이 살아가면서 느끼게 되는 분노, 기쁨, 슬픔과 같은 감정들은 자연스럽고 당연하다고 생각되는 것이다. 물론 가끔은 타인들이 이러한 감정들을 주체하지 못해 도를 넘는 행동을 하는 경우들을 보면 조금 가슴이 아프다.
위와 같은 내용을 보았을 때 나는 그저 평범한 사람으로 남들보다 늦거나 뒤처지는 경우는 없었다고 생각된다. 남들하고 똑같이 생각을 하고 나만의 목적을 가지고 있었기에, 그리고 목표가 있었기에 위와 같은 수업을 받았으며 그에 대한 목표를 이루기 위한 과정으로 이 길을 택했다는 것에서 청소년기에서는 완전히 벗어난 몸이라고 본다. 나이가 먹는 것은 사람이 살아가면서 당연시되는 부분이고 이에 대해서는 누구도 반박할 수 없는 부분이다. 물론 가끔 주위를 둘러보면 이해가 안 되는 사람들도 종종 보인다. 흔히 사회에서 애처럼 행동을 하거나 애처럼 삶을 살아가는 사람들을 지칭하는 말일 수도 있다. 하지만 나는 그런 사람들과는 다르다고 본다. 뭐하나 부족한 것도 없지만 뭐 하나 크게 뛰어난 부분도 없기 때문이다. 이런 여러 분야에서 한 가지라도 어마어마하게 뛰어난 부분들이 존재한다면 그 사람은 어느 정도 그 영역에서 많이 발달된 사람이지 특이하거나 특별한 존재로 추앙 받을 사람은 아니라는 점이다.
3. 결론
이번 시간에서 조금이나마 나에게 영향을 주었던 것은 나라는 존재가 어떻게 성장을 하였고 이를 생애주기와 발달영역으로 두고 보았을 때 내 자신이 혹시나 부족한 부분이 있는가에 대해서 보게 된 부분이다. 물론 나는 평범한 사람으로 무언가에 크게 발달이 되어 있거나 크게 성장한 기억은 없다. 한 사람으로써 일생을 살아가는데 하나의 단계를 거치고 있는 중이고 얼마 남지 않았지만 중년기에 접어들 사람이기도 하다. 조금은 이러한 내용들을 보면 슬퍼지기도 한다. 사람의 일생을 과학적으로 표현하는 것도 중요하지만 이런 연구들을 볼 때마다 내 자신이 점차 나이가 들어감을 절실하게 느끼게 되는 부분이라고 생각되는 바이다.
- 참고 문헌 -
인간의 생애 주기 이미지를 응용한 도자조형연구 학위논문(석사)-윤주현- 목원대학교 대학원
인지발달 이론을 바탕으로 한 피아노 지도법 연구 : 피아노어드벤쳐(유아~아동)교재를 중심으로 학위논문(석사) -이미정- 단국대학교 교육대학원
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  • 등록일2019.05.17
  • 저작시기2019.5
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  • 자료번호#1099581
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