인간행동과사회환경 ) 반두라 이론에 대한 이해
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소개글

인간행동과사회환경 ) 반두라 이론에 대한 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 논의의 필요성 : 행동발달 및 학습이론

Ⅱ. 반두라의 사회학습이론
1. 등장배경
2. 사회적 학습이론의 개념 및 특징
3. 반두라 사회학습이론의 전개과정
4. 반두라 이론의 의의

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

면’에 관심을 가졌다는 점에서 매우 큰 의미를 갖는다. 특히 반두라의 사회학습이론은 교육 및 사회사업의 실천에 있어서도 많은 기여를 하였다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
우선 사회사업의 실천에 있어 반두라의 학습이론은 사회복지사가 클라이언트 및 이해관계자의 행동을 명확하게 인지하고 파악하며 각 관계의 인과관계를 알아내는 것을 가능하게 만들었으며 이를 통해 사회사업의 실천이 더욱 효과적이고 효율적으로 이루어질 수 있는 토대를 제공하였다. 또한 사회학습이론에 따른 관찰학습 혹은 모델링 개념은 클라이언트의 문제행동을 제거하거나 교정하는 데 있어 유용하다는 것이 임상적으로 입증되어 치료적 측면에 있어서도 중요한 공헌을 하고 있다고 할 수 있다.
또한 교육에 있어서도 반두라 이론은 큰 의미를 가진다. 첫 번째로 반두라의 사회학습이론이 강조하는 모방의 효과는 관찰 대상의 특징을 통해 학습자의 행동을 촉진시켜 학습효과성을 증대시킬 수 있다.
즉, 타인의 행동 뿐 만이 아니라 수업의 주제와 관련된 다양한 사례를 제시하고 관찰할 수 있는 범위를 넓힘으로써 학습자들의 대상 인지와 집중도를 높일 수 있다. 두 번째로 단계별로 심화된 관찰 수업을 구성하여 학습자가 관찰 대상에게 감정이입을 하고 학습에 있어 상상력을 발휘할 여지를 제공한다는 것이다. 이를 통해 단순 주입식의 과거 교육과정 패러다임을 변화할 이론적 근거를 제시하였으며 다양한 관찰학습이 이루어질 수 있는 현장학습 등의 개념을 뒷받침하는 이론으로서 사용될 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이지윤, 『반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구』, 2016.
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  • 등록일2019.05.19
  • 저작시기2019.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1099753
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