목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동의 목적
2. 청소년활동 유럽 선진국들과의 비교
3. 우리나라 청소년활동에 대한 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동의 목적
2. 청소년활동 유럽 선진국들과의 비교
3. 우리나라 청소년활동에 대한 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
위치한 청소년활동시설에 참여한 학생이 물결에 휩싸여 익사한 사건이 발생한 적이 있다. 우리나라 청소년활동시설은 안전시설이 미흡한 경우가 많기 때문에 언제나 안전사고 위험이 있다 할 것이며, 이 때문에 청소년활동시설 이용을 꺼리는 학교와 학생이 적지 않은 실정이다. 청소년활동시설의 안전시설이 완비되지 않는 이상 우리나라 청소년활동은 활성화되지 못할 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
이상 본론에서는 우리사회에서 청소년의 활동은 유럽과 선진국들과 비교할 때 활성화되고 있지 못하다고 한다면 그 이유에 대하여 논해보았다. 미국 학생회는 동문회 운영에 직접적인 참여와 운영으로 졸업생들이 학교에 지속적인 관심을 가지도록 유지하는 한편 기부금을 모아서 동아리 활동과 학교 행사 그리고 장학금 등에 사용한다는 점이 눈에 띈다. 그러나 우리나라는 학생의 목소리가 학교의 중요한 의사결정 과정에 반영될 수 있도록 매월 시행되는 학교운영회의에 학생회의 참석을 의무화하는 등 다양한 정책적 노력을 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년활동론 권일남, 오해섭 외 1명 저 | 공동체 | 2016.08.20.
청소년 활동지도론. 공동저자. 김태균외1명 2008. 학지사.
Ⅲ. 결론
이상 본론에서는 우리사회에서 청소년의 활동은 유럽과 선진국들과 비교할 때 활성화되고 있지 못하다고 한다면 그 이유에 대하여 논해보았다. 미국 학생회는 동문회 운영에 직접적인 참여와 운영으로 졸업생들이 학교에 지속적인 관심을 가지도록 유지하는 한편 기부금을 모아서 동아리 활동과 학교 행사 그리고 장학금 등에 사용한다는 점이 눈에 띈다. 그러나 우리나라는 학생의 목소리가 학교의 중요한 의사결정 과정에 반영될 수 있도록 매월 시행되는 학교운영회의에 학생회의 참석을 의무화하는 등 다양한 정책적 노력을 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년활동론 권일남, 오해섭 외 1명 저 | 공동체 | 2016.08.20.
청소년 활동지도론. 공동저자. 김태균외1명 2008. 학지사.
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