[아동관] 철학자들의 아동관(전생주의 미래가치설 원죄주의 자연주의 백지설 반복설)
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소개글

[아동관] 철학자들의 아동관(전생주의 미래가치설 원죄주의 자연주의 백지설 반복설)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동관

I. 전생주의

II. 미래가치설

III. 원죄주의

IV. 자연주의

V. 백지설

VI. 반복설

* 참고문헌

본문내용

의하면 스파르타식 교육방식이 효과적인 교육방식으로 추천될 만하다.
한편 백지설과 유사한 동양학자로서는 중국 고자(告子)의 성무선악설(性無善惡說)이 있다. 즉, 고자는 인간은 본디 선과 악이 없다고 주장하였는데 결국 교육을 통한 선과 악을 가르치는 것이 중요함을 강조하는 것이다.
VI. 반복설(Recapitulation theory)
홀(Hall)은 다윈(Darwin)의 진화론을 근거로 하여 반복설을 주장하였는데 결국 모든 종족은 그 종족이 지니는 유전적 특성 예를 들어 본능과 같은 것이 존재한다고 보는 것이다.
홀의 주장에 의하면 인간이란 종족은 그 특유의 본능을 지니고 있고 이 특유의 본능은 계속하여 후대에도 이어진다는 것이다.
따라서 반복설에 의하면, 인간이란 종족은 그 종족의 특성을 유지하면서. 세대를 달리하면서 조금씩 진화하여 발전하는 것이므로, 부모님으로부터 이어받은 특성과 환경에 의한 변화로 진화되어 간다는 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2019.05.28
  • 저작시기2019.5
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