목차
1. 서론
2. 본론
1) 발달의 원리
2) 보육교사로서 가장 중요하게 고려할 원리
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
1) 발달의 원리
2) 보육교사로서 가장 중요하게 고려할 원리
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
는 것이다.
보육교사가 만나게 될 아이들은 대부분 발달에 있어 최적기의 시기를 보내고 있다. 그렇기 때문에 어린이집이나 보육현장에서 보육교사가 아이들과 어떻게 상호작용 하느냐에 따라 이 아이들의 앞으로의 발달과 성장에 긍정적인 영향을 줄 수도 있고, 부정적인 영향을 줄 수도 있다. 그러므로 보육교사는 자신의 말과 행동, 가르침이 아이들의 발달에 있어 어떠한 영향을 끼칠 것인지 항상 심사숙소하고 신중한 태도로 임해야 한다.
그러기 위해서는 보육현장에서의 전반적인 활동과 학습에 있어 발달의 원리와 현재 발달 상태를 고려한 활동을 계획해야 할 것이다. 또한 정해진 활동 시간이 아닌 자유놀이 시간이나 식사 또는 간식을 먹는 시간에도 아이들과 단순히 놀아주고 케어해주는 것이 아니라, 아이들 개개인의 상태를 파악하고 발달에 도움을 줄 수 있는 것을 고려하여 상호작용 해주어야 한다.
결론
오늘날에는 산업화, 도시화, 정보화, 세계화 등 다양한 사회적 변화가 이루어지고 이러한 사회적 변화는 가족구조와 기능, 경제와 취업구조, 출산율 등에 영향을 미치고 있다. 영유아기와 아동기는 인간발달의 모든 영역에서 급속한 성장발달이 이루어지는 시기로, 각 발달단계에 적절한 초기 경험은 이후의 발달에 지대한 영향을 주기 때문에 초기 보육에 대한 관심이 증대되는 만큼 보육교사의 자질과 능력에 대한 요구도 높아지고 있다. 이에 따라 보육교사는 발달의 원리에 따라 아동들을 보육하는 것을 현장에서 적용해야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
심성경, 백영애, 이희자, 이영희, 변길희, 김은아, 박유미, 박주희. 「보육학개론」 공동체. 2013.
보육교사가 만나게 될 아이들은 대부분 발달에 있어 최적기의 시기를 보내고 있다. 그렇기 때문에 어린이집이나 보육현장에서 보육교사가 아이들과 어떻게 상호작용 하느냐에 따라 이 아이들의 앞으로의 발달과 성장에 긍정적인 영향을 줄 수도 있고, 부정적인 영향을 줄 수도 있다. 그러므로 보육교사는 자신의 말과 행동, 가르침이 아이들의 발달에 있어 어떠한 영향을 끼칠 것인지 항상 심사숙소하고 신중한 태도로 임해야 한다.
그러기 위해서는 보육현장에서의 전반적인 활동과 학습에 있어 발달의 원리와 현재 발달 상태를 고려한 활동을 계획해야 할 것이다. 또한 정해진 활동 시간이 아닌 자유놀이 시간이나 식사 또는 간식을 먹는 시간에도 아이들과 단순히 놀아주고 케어해주는 것이 아니라, 아이들 개개인의 상태를 파악하고 발달에 도움을 줄 수 있는 것을 고려하여 상호작용 해주어야 한다.
결론
오늘날에는 산업화, 도시화, 정보화, 세계화 등 다양한 사회적 변화가 이루어지고 이러한 사회적 변화는 가족구조와 기능, 경제와 취업구조, 출산율 등에 영향을 미치고 있다. 영유아기와 아동기는 인간발달의 모든 영역에서 급속한 성장발달이 이루어지는 시기로, 각 발달단계에 적절한 초기 경험은 이후의 발달에 지대한 영향을 주기 때문에 초기 보육에 대한 관심이 증대되는 만큼 보육교사의 자질과 능력에 대한 요구도 높아지고 있다. 이에 따라 보육교사는 발달의 원리에 따라 아동들을 보육하는 것을 현장에서 적용해야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
심성경, 백영애, 이희자, 이영희, 변길희, 김은아, 박유미, 박주희. 「보육학개론」 공동체. 2013.
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