교육심리학 ) 교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가를 정당화하여 기술하시오 2374

소개글

교육심리학 ) 교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가를 정당화하여 기술하시오 2374에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 과학으로서의 교육
2) 예술로서의 교육
3) 필자의 입장
3. 결론: 바람직한 교육자상
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

서 이러한 과정에서 열린 태도를 가지고 지속적으로 교육에 대해 연구할 수 있어야 바람직한 교육자상이라고 할 수 있을 것이다. 마음을 열고 자신이 진행하고 있는 교육과정에 변화를 주는 것을 두려워하지 않아야 할 것이다. 또한 지속적인 연구를 통해 어떻게 하면 현재 진행 중인 교육과정을 더욱 개선하고 대상자들을 위한 교육을 제공할 수 있을 것인지에 대해 지속적으로 고민하는 과정이 필수적일 것임을 알 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
김영숙 “(쉽게 배우는) 교육심리학 = Educational psychology” 교육과학사(2016)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=454cc787e2e3eb2dffe0bdc3ef48d419
김희수 “(이해하기 쉽게 쓴) 교육심리학 = Educational psychology” 동문사(2017)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=af0d4176f63bf169ffe0bdc3ef48d419

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