과제201812표현교육론쓰기 오류 교정(수정본)

소개글

과제201812표현교육론쓰기 오류 교정(수정본)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

머리말
한국어 쓰기 수업에서 교사는 학습자가 목적에 맞게 글을 완성할 수 있도록 돕는 보조자이자 학습자와 주제에 대한 생각을 나누고 글을 쓰는 과정에서 필요한 언어적인 정보를 제공하는 안내자이며, 학습자의 쓰기 능력을 객관적으로 평가하여 앞으로의 쓰기 능력을 향상시키는 평가자의 역할을 담당한다.
특히 평가자로서의 교사는 외국인 학습자가 완성한 글에 대해 부족한 부분과 잘된 부분을 평가할 때 지나치게 높은 기준(모국어 화자의 자연스러운 언어 수준)에 근거를 두고서 지적하고 수정하는 것은 삼가야 할 것이다. 오류 교정 활동이 학습자의 언어 능력 및 목표어에 관한 학습자의 이해를 증진시키기 위한 정보제공 활동이 되도록 하되, 그러한 교수 행위가 학습자의 학습 의지를 꺾지 않도록 주의해야 한다. 안내자로서 학습자에게 동기를 부여하는 역할의 중요성을 간과해서는 안 될 것이다.
쓰기 오류의 교정은 다음과 같은 네 영역으로 나눌 수 있다.
1. 학습자 간 오류 교정 방법
2. 교사의 오류 교정 방법
3. 교사의 오류 교정 내용

키워드

한국어교원