교직실무 ) 만 3세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오

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교직실무 ) 만 3세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 주제 선정 이유
(2) 주요 내용
(3) 만 3세반 생활주제 교육계획안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

듣는다.
의미 전달이
잘 되게 설명
노래
부르기
가사 읽어 주고, 따라 읽게 한다. 모르는 단어의 의미를 알려준다. 가사에 리듬을 붙여 읽도록 한다. 리듬이 완성되면 음정을 붙여 노래로 부른다. 꽁꽁 부분은 빼고, 나머지만 교사가 부른다. 잠자리( ), 잠자리( ), 이리와라( ), 저리가라( ). 괄호부분을 유아 에게 손뼉 치면서 부르게 한다.
“꽁꽁” 부분에 어깨춤, 고개 흔들기, 혀 차기등 의 신체표현을 하며 노래를 부른다.
-가사 따라 읽기
-잠자리 꽁꽁, 잠자리 꽁꽁 이리와라 꽁꽁, 저리가라 꽁꽁.
-꽁꽁, 꽁꽁, 꽁꽁, 꽁꽁 손뼈을 치면서 괄호부분을 부른다.
-교사의 지시에 따라 어깨 춤, 고개 흔들기, 혀 차기를 꽁꽁 대신에 한다.
가사를 정확하게 익히도록
장단 익히기
<자진모리장단>
-장단의 기호와 구음을 보여 주고, 구음으로 읽힌 다음 손뼉으로 장단을 쳐보고 익히게 한다.
-장단이 잘되면 소리 내면서 함께 쳐 보게 한다. 잘 할 수 있게 칭찬과 격려를 해준다.
-익숙해지면 장구를 활용해 장단을 익히게 한다. -장구반주에 맞춰서 불러본다.
-장단의 구음과 기호를 보고 교사 선창에 따라 읽는다.
“덩 덩 쿵 덕쿵”
-구음이 완성되면 손뼉을 쳐본다.
-장구로 장단을 치면서 구음도 함께한다.
-장구반주에 맞춰서 노래 부르기
장단이
충분히
숙지될
수 있도록 지도
표현활동 (전통놀이)
<수건돌리기>
①술래를 뽑는다.
②유아들을 원을 그려서 둥글게 앉힌다.
③양 옆쪽에 앉은 친구와 손뼉치기를 하면서, 잠자리 꽁꽁노래 부르기
④유아들이 노래 부를 때 술래는 원 주위를 돌다가 한명의 유아 등 뒤에 몰래 수건을 놓고 다시 원을 돌아온다.
⑤수건을 받은 유아가 눈치 채지 못하고 술래가 돌아오면 잡히고, 수건을 발견하고 도망가면 살 수 있다.
-가위바위보나, 술래가 하고 싶은 유아가 술래를 한다.
-둥글게 앉아서 옆 친구와 손뼉치기 하면서 잠자리 꽁꽁 노래를 부른다.
-자신의 등 뒤에 수건이오기를 기다리는 친구들도 있다.
-잠자리를 잡듯이 술래는 아주 살짝 눈치 채지 못하게 수건을 놓고, 다음 술래를 잡는다.
-놀이를 진행하는 동안 유아들은 잠자리 꽁꽁 노래를 계속 부른다.
규칙과
질서를
잘 지키며
할 수
있도록
지도
정리
학습정리 및 평가
1. 잠자리를 통해 가을이 왔음을 알 수 있다.
2. 계절의 변화와 우리나라의 4계절을 이해 할 수 있다.
3. 자진모리장단을 이해하고 노래 부를 수 있다.
3. 결론
유아기는 신체인 성장발달의 기초를 이루고, 지능적인 발달이 매우 급격하게 이루어지는 시기다. 또한 유아기는 정체성 확립의 매우 요한 시기이기 때문에 음악 지능의 향상을 해 유아기에 음악 감각을 일깨워주고, 민족성을 키워 나가야 하는 요한 시기이다. 그러므로 유아음악의 중요성을 염두에 두고, 우리 민족 음악의 기초 위에서 발전한 전래동요를 활용하여 유아들에게 음악적 즐거움을 체험하도록 환경을 제공해 주는 일은 유아기 음악교육에 있어서 매우 요한 작업이다. 놀이를 통한 전래동요의 교육은 다양한 신체 활동을 유발하게 되고 다양한 신체의 근육들을 사용하도록 돕기 때문에 유아들의 신체 발육에 상당한 도움을 것이다. 또한 놀이를 통한 즐거움과 상호 협력의 분위기는 유아들의 사회성 발달과 사람에 대한 관계성뿐 아니라 인성 발달에 도움을 주는 매우 중요한 학습이다. 전래동요를 통해서 우리 민족 고유의 장단과 놀이문화들을 경험함으로써 우리가 가진 전통의 중요성과 민족 정체성을 이해하고, 우리의 생활 속에 그 뿌리가 내려질 수 있도록 해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
안재신, 유아음악교육 (서울: 교육과학사, 2005) 13.

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