청소년 태권도 활성화방안

소개글

청소년 태권도 활성화방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년 태권도 활성화 방안

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년의 개념과 청소년기의 특성
1) 청소년의 개념
2) 청소년기의 특성
2. 청소년기의 신체적 성장과 발달
1) 청소년기 몸의 발달
2) 청소년기 뇌의 발달
3. 청소년기의 태권도 수련
4. 태권도의 정의와 본질
5. 태권도의 역사
6. 태권도의 정신
7. 태권도의 가치
8. 청소년 태권도 활성화 방안
1) 태권도가 아동 스포츠라는 편견 해소
2) SNS를 통한 청소년 태권도 수련자들의 커뮤니티 활성화
3) 일선 태권도장의 청소년 마케팅 강화
4) 청소년들의 태권도 흥미유발을 위한 유튜브 홍보
5) 청소년들의 만족도를 높이기 위한 다양한 교육과정 연구
6) 태권도 전문 지도자의 자질 교육 강화
7) 청소년을 위한 태권도 프로그램 개발
8) 연령별, 수준별 태권도 수련 프로그램 개발
9) 여성 청소년 태권도 수련자 유입을 위한 태권도 프로그램 개발
10) 태권도의 정신 및 예의에 대한 지도 강화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

을 두루 갖추고 모든 역할을 담당하는 것은 현실적으로 불가능하다. 특히 역동적인 집단활동이 기본이 되는 스포츠 활동에 있어서 지도자의 자질은 해당 집단이 놓여있는 사회상황, 집단 내의 구성원간의 관계, 지도자와 구성원의 관계, 지도자의 개인적 자질 등의 영역 내에서 선택되고 축적되고 쌓여서 서로 혼합의 상태로 지도자에 의해서 연출되어야 할 것으로 보인다.
7) 청소년을 위한 태권도 프로그램 개발
청소년기에 해당하는 중·고등학생들을 위한 태권도 수련프로그램을 개발하여, 학생들이 자발적으로 태권도 활동에 참여하도록 유도할 수 있어야 한다. 그리고 운동 부족의 해소와 체력 향상, 신체 활동을 통한 인간관계의 유대 강화, 긍정적이고 진취적인 태도 함양, 여가의 건전한 활용을 목적으로 제공되어야 한다. 일반적으로 준비운동과 정리운동을 제외한 주 운동 시간에는 15분에서 50분 정도가 1회의 운동 시간으로 적당하다.
8) 연령별, 수준별 태권도 수련 프로그램 개발
청소년들의 태권도 수련이 활성화되기 위해서는 먼저 태권도가 어린이들이 하는 스포츠라는 인식을 바꾸어야 한다. 이를 위해서 태권도 수업의 단계를 수준별, 연령별에 맞추어 진행해야 한다. 다양한 연령대에 맞춘 수련 프로그램을 갖추게 된다면 수준별로 다양한 방법의 접근이 가능하게 될 것이다.
9) 여성 청소년 태권도 수련자 유입을 위한 태권도 프로그램 개발
우리나라의 태권도 프로그램은 지나치게 남성 위주로 구성되어 있다. 여성을 위한 태권도 프로그램을 개발하여 보급할 필요가 있다. 과거와 비교하면 여성 태권도 인구는 가시적인 양적 성장에 성공했다. 하지만 여전히 남성 태권도 인구와 비교하면 턱없이 적을 뿐 아니라 태권도가 남성적 스포츠라는 편견에서 헤어나지 못하고 있다. 이 같은 편견을 극복하고 태권도의 질적 저변 확대를 이루기 위해서는 태권도인 공동의 노력이 필요하다. 제도 개선을 통해 태권도에서의 여권 신장을 이루어야 하고, 여성 태권도인 유입을 위한 홍보에도 심혈을 기울여야 한다.
그리고 여성 태권도 활성화를 위한 프로그램을 꾸준히 개발하고, 여성에게 알맞은 품새와 다른 운동과의 결합 등 발상의 전환이 이루어져야 한다. 더 이상 태권도는 남성들만의 전유물이 될 수 없다. 남녀노소 구분 없이 모든 사람들이 쉽게 생활 속에서 태권도를 접할 수 있을 때, 비로소 진정한 태권도의 대중화가 이루어질 수 있을 것이다.
10) 태권도의 정신 및 예의에 대한 지도 강화
태권도는 대한민국의 그 어떠한 문화보다 큰 가치를 지녔음에도 불구하고 현시점에서 교육과정은 그리 효율적이지 못하다. 더욱이 태권도는 이제 대한민국의 문화를 넘어 세계문화 속의 중심에 위치하고 있음을 간과해서는 안 될 것이다. 이렇게 우리나라의 대표적인 문화인 태권도가 더욱더 세계 속에 자리를 굳건히 지키려면 우선적으로 국내 태권도 교육과정의 변화와 발전을 도모해야 할 것이다. 국내 태권도장 수련생의 95%는 초등학생이며, 이는 국내에서의 태권도 수련층이 아동에게 국한되어 있음을 나타낸다. 즉 수련생의 대부분이 초등학생이다 보니 태권도장으로서의 교육적 의미가 퇴색될 수밖에 없었으며, 수련프로그램 역시 학교체육의 내용을 중심으로 이루어지고 있어 그 문제는 더욱 심각하다고 할 수 있다. 이에 반해 해외에서의 태권도 수련은 수련생의 연령층이 다양하고 태권도가 타 무도 또는 스포츠와 달리 신체활동에만 국한하지 않고 자신의 자아, 즉 정신수양까지 중시하는 전인완성을 목표로 둠으로써 태권도의 정신 및 예의에 관한 내재적인 가치의 지도를 중시하고 있는 것을 확인할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 청소년 태권도 활성화 방안에 대해 논의해 보았다. 우리나라 태권도는 88년 서울올림픽을 전후로 비약적인 발전을 하였고, 오늘날에는 세계적 스포츠로 인정받기에 이르렀다. 하지만 국내에서는 수련연령의 저연령화와 편중화, 그리고 저출산으로 인해 태권도계가 전반적으로 위축되고 있다.
유아기와 아동기에 태권도를 배우다가 청소년기에 접어들면서 태권도를 그만두는 경우가 많은데, 이러한 현상을 극복해야만 태권도의 진정한 대중화가 이루어졌다고 말할 수 있을 것이다.
태권도는 다른 체육 종목과는 다르게 정신적인 요소가 포함되어 있어 무도라고 불리며 사회구성원이 갖추어야할 인격, 예의 등을 통한 교육적인 측면도 가지고 있다. 또한, 심리사회적 요소인 신체적 자기 효능감은 지적 교육만으로는 얻어질 수 없으며 신체발육과 전인적 발달에 도움을 준다. 이처럼 청소년기 태권도 수련이 학력 위주의 교육문제, 또래 관계, 정서발달, 심리사회적요인 등에 긍정적인 영향을 준다는 점에서, 우리는 청소년 태권도 활성화의 당위성을 찾을 수 있다.
그리고 청소년 태권도의 활성화는 단순히 청소년 수련 인구의 증가에 그치는 것이 아니라, 태권도의 평생 수련으로 이어지는 첫 단계이다. 그러므로 태권도계는 합심하여, “청소년 태권도 활성화 방안” 마련에 노력을 경주해나가야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
신근우, 청소년의 태권도 수련이 자기조절력, 자기효능감 및 학교생활만족도에 미치는 영향, 부산대학교 대학원, 2017.
조태영, 태권도 수련유무에 따른 청소년의 자기조절능력과 학교폭력행동에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2016.
김천권, 태권도 훈련과 체중감량이 청소년의 체력, 신체구성 및 성장호르몬 관련 인자에 미치는 영향, 제주대학교 교육대학원, 2015.
정은주, 청소년의 방과후 태권도활동 참여에 따른 인성 및 체육교과태도와의 관계, 건국대학교 교육대학원 2015.
김기석, 태권도의 대중화를 위한 수련문화 재고, 용인대 태권도대학원, 2009.
장병준, 태권도 교육체계 정립을 위한 연구, 계명대학교 교육대학원, 2011.
백정훈, 태권도수련 참여 동기 및 만족도가 운동지속행동에 미치는 영향, 용인대학교 태권도대학원, 2014.
이완용, 태권도의 영역별 발전방안에 관한 고찰, 용인대학교 체육과학대학원, 2005.
양창국, 태권도 수련이 청소년의 인성교육과 교우관계 및 사회성발달에 미치는 영향, 경희대학교 테크노경영대학원, 2013.
김헌영, 청소년 태권도 수련과 학교생활적응 및 학교생활만족의 관계, 수원대학교 교육대학원, 2011.

키워드

청소년 태권도 활성화 방안,   활성화방안,   청소년태권도,   활성화 방안,   청소년 태권도,   방안,   활성화,   태권도,   청소년,   태권도논문