본문내용
기 서로 역할을 바꿔 가르치고 배우고 질문하는 과정을 반복한다. 가르치는 내용은 같은 내용을 해도 되고, 다른 내용을 해도 된다.
이해 못 한 내용 질문하기 친구 가르치기를 통해서 이해되지 않은 부분을 질문하는 것이다. 질문에 대한 대답은 다른 모둠 친구가 해도 되고, 선생님이 해도 좋다.
쉬우르 친구 가르치기를 통해서도 이해되지 않는 부분을 다시 한번 정리하거나 질문으로 깨닫게 되는 과정이다.
하브루타 공부법은 나에게는 충격적으로 다가 왔다. 그동안 질문이라는 것은 그저 모르는 것을 물어보는 것 인줄만 알았는데 질문에도 이렇게 다양한 종류가 있다는 것이 놀랐고, 유대인들의 효율적인 공부법에 대해 다시 한 번 놀랐다. 지금까지의 지루하고 비효율적 이였던 공부법으로 공부한 나 자신이 한심하게 생각되었고 이제부터라도 마음에 맞는 짝을 찾아서 하브루타 공부법을 열심히 실천한다면 어느새 우등생이 되어있을 것만 같은 미래의 나 자신의 모습에 기대감이 설렌다. 이 책에서 배운 가장 중요한 사실은 알고 있는 것이 중요 한 게 아니라 아는 것을 실천하는 것이 중요하다는 점이다. 오늘부터 계획을 세워서 열심히 실천하여 꼭 우등생으로 다시 태어날 것이다.
이해 못 한 내용 질문하기 친구 가르치기를 통해서 이해되지 않은 부분을 질문하는 것이다. 질문에 대한 대답은 다른 모둠 친구가 해도 되고, 선생님이 해도 좋다.
쉬우르 친구 가르치기를 통해서도 이해되지 않는 부분을 다시 한번 정리하거나 질문으로 깨닫게 되는 과정이다.
하브루타 공부법은 나에게는 충격적으로 다가 왔다. 그동안 질문이라는 것은 그저 모르는 것을 물어보는 것 인줄만 알았는데 질문에도 이렇게 다양한 종류가 있다는 것이 놀랐고, 유대인들의 효율적인 공부법에 대해 다시 한 번 놀랐다. 지금까지의 지루하고 비효율적 이였던 공부법으로 공부한 나 자신이 한심하게 생각되었고 이제부터라도 마음에 맞는 짝을 찾아서 하브루타 공부법을 열심히 실천한다면 어느새 우등생이 되어있을 것만 같은 미래의 나 자신의 모습에 기대감이 설렌다. 이 책에서 배운 가장 중요한 사실은 알고 있는 것이 중요 한 게 아니라 아는 것을 실천하는 것이 중요하다는 점이다. 오늘부터 계획을 세워서 열심히 실천하여 꼭 우등생으로 다시 태어날 것이다.
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