유아 관찰 기록일지 만 3세

소개글

유아 관찰 기록일지 만 3세에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아관찰기록 만 3세 3-4월

본문내용

일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동
[체육-파라슈트] 파라슈트를 이용하여 아기바람부터 아빠바람을 만들어 대근육 활동을 적극적으로 하며 파라슈트위에서 점프도 하는 모습이다. 새싹 샌드위치나 새싹 샐러드가 나오자 OO는 헛구역질을 하거나 아프다는 핑계로 안먹으려 한다.
의사소통
[언어-자연보호 약속]쓰레기로 바다와 도로가 더러워진 활동지를 보며 이야기를 나누던 OO는 “선생님 쓰레기는 누가 버리는 거에요?” 라며 “쓰레기는 쓰레기통에 버리는 건데 잘 모르나봐!”라며 자신의 생각을 언어로 표현할 수 있다.
사회관계
[쌓기-숲속마을을 만들어요]블록으로 숲도 구성하고 산도 높이 쌓던 OO가 블록이 자꾸 쓰러지자 “OO야 나 좀 도와줄래?” 라며 친구의 도움을 요청하며 사회적 관계를 보인다.
예술경험
[미술-자연물 액자 구성]바깥놀이 시간에 봉지에 담아온 낙엽이나 돌멩이로 자신만의 스타일 대로 액자를 자유롭게 예술적 표현을 하며 경험한다.
자연탐구
[과학-우리가 산책하며 찾은 보물]밖으로 나가 자신이 보물이라고 생각되는 것을 주워오라고 하자 OO는 낙엽이나 나뭇가지 그리고 조개껍데기를 주워온다.
영아 관찰 기록
이름
000
성별
00
생년월일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동
[신체-나무가 되어요] 팔 다리 대근육을 이용하여 나무가 되어 보는 표현을 하자 OO는 팔을 높이 들고 다리 하나를 들어서 균형을 잡는 모습을 보인다.
의사소통
[언어-숲속 친구들의 이름을 알아요]활동지를 보여주며 이름이 뭔지 물어보자 OO는 “이건 새싹 이건 나뭇잎 이건 돌멩이” 라며 이름을 정확하게 언어로 말할 수 있다.
사회관계
[역할-봄나들이 가요]봄나들이를 소풍처럼 역할을 꾸며 OO는 “엄마가 김밥을 쌌어, 애들아 맛있게 먹어” 라며 친구들과 어울리는 모습을 보인다.
예술경험
[음률/동작-자연을 악기로 연주하기]박을 이용하여 OO는 북처럼 손바닥을 이용하여 쿵쿵쿵 치며 자신만의 박자를 연주하는 모습이다.
자연탐구
과학-우리가 산책하며 찾은 보물 밖으로 나가 이것 저것 자연물들을 관찰하던 OO는 “선생님 꽃은 꺾으면 안되죠?” 라며 떨어져 있는 낙엽이나 작은 나뭇가지들을 주워모은다.
영아 관찰 기록
이름
000
성별
00
생년월일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동
[대체-음악에 맞춰 토끼처럼 움직이기] 토끼 머리띠를 착용하고 산토끼 음악에 맞춰 대근육을 이용하며 점프하며 즐겁게 활동에 적극적이다. 코감기에 걸려서 맑은 콧물이 나온다. 콧물이 나오면 휴지를 뜯어서 스스로 코를 풀고 쓰레기통에 버린다.
의사소통
[역할-동물병원놀이]친구가 “코끼리가 아파서 왔어요” 하자 OO이는 “어디가 아파요?” 라고 말하며 동물을 진찰을 한다.“ 이제 주사 맞고 약 먹으면 괜찮아 질거에요” 라며 자신의 병원 다녔던 경험을 바탕으로 이야기를 한다.
사회관계
[쌓기-동물 구성하기]벽돌블럭을 쌓아 동물을 구성하기 활동을 하는데 OO이는 잘 되지 않자 옆에 OO에게 “나 좀 도와줄래?” 라며 친구에게 도움을 요청하며 같이 활동을 이어가는 모습이다.
예술경험
[미술-올챙이 접어 연못꾸미기] 색종이를 접어 올챙이를 만들고 연못과 올챙이를 스티커로 자유롭게 창작활동을 한다.
.자연탐구
[조작-다양한 동물 퍼즐 맞추기]동물이 조각난 그림을 보며“이건 뭐지?” 라며 관찰을 한다. 조각 퍼즐들을 하나씩 맞춰서 완성하더니 “아~ 돼지구나!” 라며 활동에 집중한다.
영아 관찰 기록
이름
000
성별
00
생년월일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동
[체육-스카프놀이] 체육활동시간에 색별 스카프를 이용하여 대근육 활동을 하는데 OO는 스카프를 펼쳐놓고 그 위에서 점프를 하는 등 적극적이며 즐겁게 활동을 한다.
의사소통
[이야기 나누기-식물을 소중히 다뤄요]우리가 식물에게 해줄수 있는 일이 무엇이 있는지 그림을 보고 이야기를 나누자 OO는 “물을 줄 수 있어요. 그리고 꽃을 꺾지 않아요” 라며 자신의 이야기를 친구들에게 전달한다.
사회관계
[쌓기-꽃밭 만들기] 쌓기 영역에서 꽃밭을 꾸미면서 OO는 “나는 빨간 꽃을 좋아하니까 빨간 꽃을 많이 만들어야지” 말하며 친구에게 “너는 무슨색 꽃을 좋아해?” 라고 물어본다.
예술경험
[미술-내 사진 봄꽃] 내 사진을 봄에 피는 꽃처럼 꾸미기 활동을 하는 OO는 친구들이 하는 활동을 보더니 “나도 OO이처럼 해야지” 말하며 OO이의 작품을 모방하는 모습을 보인다.
자연탐구
[과학-꽃이 활짝 피어나요] 꽃을 한 방향으로 접은 뒤 물위에 올려놓는 OO는 “왜 꽃이 안피어나지?” 라며 궁금해한다. 교사가 “천천히 기다려보자” 라고 이야기하자 기다리던 OO는 “선생님 이제 꽃이 피어나요” 라며 박수치며 즐거워한다.
영아 관찰 기록
이름
000
성별
00
생년월일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동
[신체-동물의 기분을 다양한 몸짓으로 말해요] 동물이 즐거워하는 그림을 보면 OO는 껑충껑충 뛰며 표현하고 동물이 슬퍼하는 그림을 보면 구석으로 가서 슬픈 표정을 지으며 신체적 표현을 한다. 기관지가 약하여 미세먼지에 유의하여야 하며 바깥활동도 미세먼지를 체크하고 나간다.
의사소통
[언어-동물과 함께하면 즐거워요] 동물과 어떻게 지냈을 때에 즐거운지에 교사가 질문을 하자 OO는 “같이 뛰어 놀 때 좋아요” “만져줄때도 좋아요” 라고 말하며 교사의 질문에 정확하게 자신의 의견을 말한다.
사회관계
[쌓기-동물구성하기] 동물그림이 나뉘어진 벽돌블럭을 쌓아서 동물을 하나로 완성하는 활동을 하는데 OO의 동물블록이 계속 쓰러지자 OO는 OO에게 “OO아, 나좀 도와줄래?” 라며 친구에게 도움을 요청하며 또래와의 상호작용을 이루는 모습이다.
예술경험
[음률/동작-동물 소리에 맞춰 움직임 표현하기] 교사가 동물 울음소리와 발걸음 소리를 스피커로 틀어주자 OO는 코끼리 흉내를 발을 움직일 때마다 입으로 “쿵 쿵쿵” 소리를 내며 자유롭게 신체적 표현을 한다.
자연탐구
[미술-봄에 깨어나는 동물]뱀 그림을 보여주자 oo는 “돋보기를 가져와 그림을 살펴보더니 ”선생님 뱀이 꺼칠꺼칠하게 생겼어요“ 라며 활동지에 자신이 관찰한 뱀을 그린다.

키워드

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