자폐 범주성 장애의 원인이 유전에 있는지 양육자의 양육태도나 방식에 있는지 토론해 보시오

소개글

자폐 범주성 장애의 원인이 유전에 있는지 양육자의 양육태도나 방식에 있는지 토론해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐 범주성 장애의 원인이 유전에 있는지 양육자의 양육태도나 방식에 있는지 토론
2. 자폐 범주성 장애아동에 대한 교육방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

질문을 물어보는 경우도 허다하다. 이때 교사는 아이들을 나무라지 말고 허용적 분위기에서 최대한 아이들을 배려해야 할 것이다.
-자폐 범주성 장애 아동은 일반적인 지도보다 교사가 자폐아동의 눈높이를 맞춰 교육을 진행할 필요가 있다. 예를 들어 흔들거나 구르기를 좋아하는 자폐아동이 있다면 같이 흔들고 구르는 행동을 한 후 언어지도를 하게 된다면 지도에 있어 더 큰 학습결과를 도출해 낼 수 있다.
Ⅲ. 결론
최근 우리나라의 경우 가족해체 사례가 꾸준히 증가하고 있고, 아동을 둘러싼 가정 및 사회환경이 악화일로를 걷고 있다는 것을 고려할 때, 나는 개인적으로 자폐 범주성 장애, 의사소통장애가 사회문화적 맥락에서 그 원인을 찾아야 된다고 생각한다. 자폐 범주성 장애, 의사소통장애를 가진 아동은 타인과 소통하기도 힘들기 때문에 정상적 사회생활도 불가능하고 정상적인 결혼생활도 영위하지 못한다. 따라서 자폐 범주성 장애, 의사소통장애를 예방하고 아동이 행복한 대한민국을 만들기 위해서는 아동을 둘러싼 가정 및 사회환경이 개선될 수 있도록 해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
의사소통장애의 진단과 평가 심현섭, 김영태 외 8명 저 | 학지사 | 2012.09.10.

키워드

자폐 범주성 장애