목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비 부모교육의 필요성
2. 프로그램 개발을 위한 계획안을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 예비 부모교육의 필요성
2. 프로그램 개발을 위한 계획안을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
상상황을 설정하여 자녀와의 공감으로 서로 일체화 되는 시간을 가져본다.
감정의 교류
자녀와의 감정교류는 자녀의 정서적 발달을 촉진하는 방법을 교육한다.
자녀에 대한
칭찬
칭찬은 고래도 춤추게 한다.
애정결핍
애정결핍의 위험성을 알고, 자녀가 애정을 느낄 수 있도록 한다.
가족기능
사회가치관과 형태의 변화로 현대사회 가족기능이 약화되었는 바, 이러한 가족기능 약화에 대처하고, 가족기능 강화를 위한 프로그램임
-아동 대상 프로그램: 방과 후 아동보호 및 보육
대화나누기
부모자식간에 직접적인 대화를 활성화 하는 프로그램임
대화를 통한 가족애 증진 목표를 가지고 있음
Ⅲ. 결론
이상 부모교육에 대하여 기술해 보았다. 자녀양육의 책임은 1차적으로 부모에게 있다고 생각한다. 그러나 이와 반대로 현대사회에 있어 가족기능은 꾸준히 약화되고 있으며, 부모자식간의 의사소통 문제와 부정적 관계 형성으로 청소년가출이나 사회부적응 문제가 끊임없이 발생하고 있지 않나 하는 생각도 해보았다. 이에 올바른 자녀성장을 위한 부모교육을 더욱 강화해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
총체적 부모교육 프로그램 (유아기 자녀를 위한) 이은화 저 | 창지사 | 1999.08.20.
감정의 교류
자녀와의 감정교류는 자녀의 정서적 발달을 촉진하는 방법을 교육한다.
자녀에 대한
칭찬
칭찬은 고래도 춤추게 한다.
애정결핍
애정결핍의 위험성을 알고, 자녀가 애정을 느낄 수 있도록 한다.
가족기능
사회가치관과 형태의 변화로 현대사회 가족기능이 약화되었는 바, 이러한 가족기능 약화에 대처하고, 가족기능 강화를 위한 프로그램임
-아동 대상 프로그램: 방과 후 아동보호 및 보육
대화나누기
부모자식간에 직접적인 대화를 활성화 하는 프로그램임
대화를 통한 가족애 증진 목표를 가지고 있음
Ⅲ. 결론
이상 부모교육에 대하여 기술해 보았다. 자녀양육의 책임은 1차적으로 부모에게 있다고 생각한다. 그러나 이와 반대로 현대사회에 있어 가족기능은 꾸준히 약화되고 있으며, 부모자식간의 의사소통 문제와 부정적 관계 형성으로 청소년가출이나 사회부적응 문제가 끊임없이 발생하고 있지 않나 하는 생각도 해보았다. 이에 올바른 자녀성장을 위한 부모교육을 더욱 강화해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
총체적 부모교육 프로그램 (유아기 자녀를 위한) 이은화 저 | 창지사 | 1999.08.20.
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