조기특수교육의 필요성에 대하여 논하시오
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소개글

조기특수교육의 필요성에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조기특수교육의 필요성에 대하여
2. 내가 생각하는 특수교육에 관하여

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

려 비장애아동들에게 중요하다고 볼 수 있다. 비장애아동들은 장애아동과 함께 교육받으며, 타인을 공감할 수 있는 사회성을 배양하고, 자신의 신체가 건강하다는 것에 대한 감사한 마음을 배양할 수 있다. 비장애아동의 부정적인 영향을 우려하여 비장애아동 학부모는 장애아동 학부모에 비해 통합교육을 덜 원한다는 주장도 있지만, 앞서 언급된 긍정적 효과들을 고려해 보았을 때 비장애아동 측면에서 통합교육의 효과는 더욱 부각되어야 한다. 통합교육은 장애아에 대한 비장애아동의 태도를 긍정적으로 변화시킬 수 있다. 특히 정상적인 사회 통합이 장애인의 당연한 권리로 인정되고 장애아 교육의 궁극적인 목적으로 인식될 때 이것은 매우 중요한 의미를 갖는다.
Ⅲ. 결론
통합교육은 장애아동 및 비장애아동의 사회적, 교육적 행동발달에 큰 영향을 미치며, 상호 보완적인 교육효과를 창출할 수 있다. 따라서 우리사회 교육일선에서 통합교육은 더욱 활성화 되어야 한다고 생각하며, 특수교육 자체도 이러한 통합교육을 지칭하는 단어로서 활용되어야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
최신 특수교육 William Lee Heward 저 | 김진호 외 2명 역 | 시그마프레스 | 2013.09.05.

키워드

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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2020.12.14
  • 저작시기2020.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1142012
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