(방통대)유아교육과 1학년 중간(E형)
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소개글

(방통대)유아교육과 1학년 중간(E형)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 창의성의 개념과 발달
2. 유아의 창의성 교육방법
1) 놀이를 통한 유아의 창의성 교육
(1)창의성 발달과 미술놀이
(2)창의성 발달과 음악놀이
(3)창의성 발달과 이야기 만들기
(4)창의성 발달과 신체표현놀이
2)유아의 창의성 발달을 위한 교사역할
(1) 물리적 지원에서의 역할
(2) 심리적 지원에서의 역할
Ⅲ.어린이집에서 강조하는 창의적 질문법
1)어린이집 소개
2)어린이집의 유아의 창의성 발달을 위해 강조하는 창의적 질문법
(1)탐색적 질문법
(2)어린이집에서의 탐색적 질문법의 진행방법
3)교사 인터뷰
(1)인터뷰 질문
(2)교사 인터뷰
Ⅳ. 결론

*참고 문헌

본문내용

는 항상 영아들이 창의력뿐만 아니라 다른 영역들의 전인적인 발달을 이룰 수 있도록 하는데 환경이 가장 중요하는 생각을 가지고 있습니다.
②유아들에게 어떤 환경을 제공하고 있으십니까?
저는 유아들에게 상상력을 담은 생각을 표현할 수 있고, 유아들의 생각을 수용해줄 수 있는 융통성 있는 환경을 제공하려고 하고 있으며, 유아들의 단순한 상상 놀이도 유아들의 놀이를 확장할 수 있게 해줌으로서 유아들이 확산적인 사고를 기를 수 있는 환경을 제공하려고 노력하고 있습니다.
③마지막으로 선생님께서 강조하시는 창의적 질문으로는 탐색적 질문을 사용 하시 는 데, 탐색적 질문이 유아들의 창의성 발달에 어떠한 도움이 된다고 생각하십 니까?
저는 유아들의 창의성 발달을 돕기 위해 창의적 질문법으로 탐색적질문법을 사용하고 있으며, 유아들의 창의성 발달에 도움이 된다고 생각합니다. 탐색적 질문을 할 때 유아들의 흥미를 반영함으로 유아들이 집중력을 가지고 참여함으로 써 유아들의 자발적 참여를 통해 상상력과 확산적 사고가 길러지는데 도움이 된다고 생각합니다.
Ⅳ. 결론
우리는 그리고 현재 유아기를 살아가고 있는 유아들은 빠르게 변화하고 있는, 지식도 폭발적으로 증가함에 따라 단순한 지식으로 받아 드리기보다 다양한 정보들을 창의적으로 확장할 수 있는 능력, 즉 창의력이 필수인 사회를 살아가고 있고, 살아가게 될 것이다. 현대사회는 유아기에 창의력 발달이 중요하게 다루어지고 있으며, 다양한 창의성에 대한 서적들도 나오고 있다.
창의성의 개념과 발달 그리고 이론들을 통해 정리를 해보면, 유아기는 호기심이 많으며, 영아기 때에 반복적인 다양한 놀이경험을 바탕으로 상상력도 풍부해진 시기로 창의성이 발달에 있어 중요한 시기로, 그만큼 이시기의 유아들을 가르치는 교사들의 역할과 유아의 창의성을 발달시킬 수 있는 교육방법 또한 중요하다고 볼 수 있다. 어린이집에서 창의성 발달을 위해 강조하고 있는 질문법은 탐색적질문법이었다. 영유아들의 흥미와 관심을 반영한 창의적인 질문법은 유아들이 확산적인 사고를 할 수 있게 도와주며, 탐구적 학습활동을 통해 유아의 창의력 발달에 도움이 된다고 볼 수 있다.
또한, 유아 교사는 먼저 유아의 창의력 발달이 이루어 질수 있다는 확신과 신념을 가지고 창의적 교수학습 방법을 연구하고 공부하며 긍정적인 방향으로 개선해나가야 할 것이다.
*참고 문헌
1.유아교육개론, 한국방송통신대학출판문화원,전인옥,이경옥 공저(2012)
2.유아발달, 한국방송통신대학교출판문화원,짐진경,이순형(2014)
3.유아교육론, 양서원, 김정원(2019)
4.영유아발달, 어가, 최수연, 홍기경(2018)
5.유아 창의성 교육,양서원,이신동,기순신 외 12명(2016)
6.우리 아이 영재로 키우는 엄마표 뇌교육,동아엠앤비,서유헌(2015)
7.유아 창의성교육의 실제 (발달에 적합한), 양서원,남궁선혜(2018)
8.창의성 교육의 이론과 실제, 창지사,전경원(2014)
9.창의성 교육에 대한 유아교사의 인식과 적용 사례 분석, 성신여자대학교 대학원
이지혜(2011)
  • 가격4,000
  • 페이지수7페이지
  • 등록일2021.01.05
  • 저작시기2019.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1143071
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