[인간행동과사회환경] 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론을 발달단계에 따른 과업과 위기를 설명하고, 그 시기마다 중요한 것이 무엇이라고 생각하는지 본인의 관점에서 서술하시오.

소개글

[인간행동과사회환경] 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론을 발달단계에 따른 과업과 위기를 설명하고, 그 시기마다 중요한 것이 무엇이라고 생각하는지 본인의 관점에서 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 에릭슨의 심리사회이론
    1) 주요개념
    2) 이론의 특징
  2. 심리사회이론의 발달단계별 과업과 위기와 중요한 것(본인 관점)
    1) 신뢰감대 불신감
    2) 자율성 대 수치심과 회의감
    3) 주도성 대 죄책감
    4) 근면성 대 열등감
    5) 정체감 대 정체감 혼미
    6) 친밀감 대 고립감
    7) 생산성 대 침체성
    8) 통합감 대 절망감

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

이 공감을 나누는 수용력에서 발달한다. 만약 이러한 친밀한 관계를 형성할 수 없거나 하는 것이 두렵다면 그들은 고립되고 자기 몰두에 빠지게 된다.
여기서 본인이 중요하게 생각하는 것은 친밀한 관계란 바로 청년기의 정체감에 의해 좌우된다는 것이다. 즉, 정체감을 확립한 후에야 다른 사람과 진정한 친밀감을 형성할 수 있다는 것이다. 친밀감은 자신의 정체감과 다른 사람의 정체감을 융합시킬 수 있는 능력이나 다른 사람을 사랑할 수 있는 능력에서 나온다. 친밀한 관계는 상호신뢰와 애정을 바탕으로 ‘우리’라는 상호의존성을 발달시킨다. 따라서 이처럼 정체감을 형성하지 못한 사람은 대인관계에서 위축되는 경향이 있는데 이는 고립감을 낳을 수 있으므로 정체감 단계와 친밀감 단계는 서로 밀접한 연관이 있다는 것에 유의할 필요가 있다.
7) 생산성 대 침체성
에릭슨에 따르면, 중년기에 생산성 대 침체성이라는 일곱 번째 위기를 경험한다고 한다. 생산성이란 성숙한 성인이 다음 세대를 구축하고 이끄는 데 관심을 기울이는 것을 말한다. 자신들의 인생이 저물어 가고 있는 것을 바라보고는 다음 세대를 통해 자신의 불멸을 성취하고자 한다. 그리고 이 욕구가 충족되지 않으면 침체성에 빠지게 된다. 침체성은 다음 세대를 위해 자신이 한 일이 아무것도 없다는 것을 깨닫는 것이다. 인생을 지루하고 따분하다고 생각하는 사람, 불평불만을 일삼는 사람, 매사에 비판적인 사람들이 침체성의 전형이다.
여기서 본인이 중요하게 생각하는 것은 바로 생산성의 표출이 아닐까 생각해 본다. 생산성은 생물학적으로 자녀를 낳아 기르는 것이고 다음 세대에게 기술을 전수하는 것이며, 문화의 어떤 측면을 창조하고, 혁신하고, 보존하는 것이다. 이 경우 생산성은 문화 그 자체라 할 수 있다. 따라서 생산성을 통해 자녀를 낳아 기르고 젊은 세대를 가르치고, 지도하고, 지역사회에 도움이 되는 일들을 함으로써 인생의 중요한 측면을 통해 다음 세대를 인도할 수 있다. 이런 점에서 보면 과도기를 바라보는 본인에게 있어 생산적인 사람은 시사하는 바가 매우 크다고 할 수 있다.
8) 통합감 대 절망감
마지막 단계인 제8단계는 노년기로서 이 단계의 발달과업은 자아통합과 절망감의 위기를 극복하는 것이다. 노인들은 자신의 죽음에 직면해서 자신이 살아온 삶을 되돌아보게 된다. 이때 자신의 삶을 의미 있고 만족스러운 것으로 인식하고 지금까지 살아온 인생을 별다른 후회 없이 그대로 받아들이며, 인생의 피할 수 없는 종말로 죽음을 받아들이게 되면 통합감이라는 정점에 이르게 될 것이다. 반면, 자신의 삶이 무의미한 것이었다고 후회하면 이제는 시간이 다 흘러가 버려서 다른 삶을 다시 살아볼 기회가 없다는 느낌에 직면하게 되어 절망감에 빠지게 된다.
여기서 본인이 중요하게 생각하는 것은 이 시기의 위기를 해결하기 위해서는 통합감이 절망감보다 바람직하지만, 어떤 절망감은 불가피한 것도 있다는 것이다. 따라서 자기 자신의 인생에서 불행이나 잃어버린 기회에 대해서 뿐만 아니라 인간존재의 나약함과 무상함에 대한 비탄감은 피할 수 없다는 것이다. 하지만 이러한 경험을 통해 남은 인생에서 즐거움과 자아통합을 이룰 수 있는 계기가 될 수 있다는 점에서는 의의가 크다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
인간행동과 사회환경에서 생애발달이론은 인간의 오해를 줄이고 행동 예측을 가능케 하여 오랫동안 인간의 본성과 행동의 특성을 분석하고 예측하는 방법을 개발하는 데 많은 도움을 준 것이 사실이다. 화목하고 사랑이 넘치는 가족, 진실한 대화와 따뜻한 만남이 있는 교우관계, 모두가 임무에 충실하고 생활에 만족을 느끼는 직장 등 우리가 바라는 이 모든 것의 실현은 인간과 인간행동의 원리에 대한 이해를 통해 가능하다. 이러한 점에서 에릭슨의 심리사회이론은 각 인생이라는 긴 여정에서 각 과정별로 우리에게 주어진 위기를 어떻게 극복하느냐에 따라 전인적인 발달을 이룰 수 있는 단초를 제공한다고 할 수 있다. 각 단계의 발달과업을 이룸으로써 인간과 인간의 행동에 관한 이해를 통해 서로를 피곤하게 만드는 오해, 반응을 예측할 수 있게 해 줄 수 있고, 자아라는 통합을 통해 개인의 성장을 끝없이 도모할 수 있다. 그래서 인간행동과 사회환경을 규명하는 에릭슨의 심리사회이론은 지속적으로 관심을 받는 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이무영ㆍ권신영 외 2명(2021), 인간행동과 사회환경, 어가.
2. 최옥채(2020), 인간행동과 사회환경(6판), 양서원.
3. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.

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