목차
Ⅰ.서론
(1)자신의 개인적 특성과 보육실의 운영 및 교사상과의 관련성에 대한 문제 제시
Ⅱ.본론
(1)본 주제를 뒷받침 할 수 있는 기본적인 개념적 설명, 자신의 특성을 파악할 수 있는 내용설명
자신의 특성과 보육의 운영 및, 교사상의 관련성과 영향성에 대한 구체적 설명제시
Ⅲ.결론
(1)본 과제 대한 정리와 본인의 느낀점과 중요성 제시, 예비 교육교사로서 나아가야할 방향과 바람직한 교사상에 대한 설명
(1)자신의 개인적 특성과 보육실의 운영 및 교사상과의 관련성에 대한 문제 제시
Ⅱ.본론
(1)본 주제를 뒷받침 할 수 있는 기본적인 개념적 설명, 자신의 특성을 파악할 수 있는 내용설명
자신의 특성과 보육의 운영 및, 교사상의 관련성과 영향성에 대한 구체적 설명제시
Ⅲ.결론
(1)본 과제 대한 정리와 본인의 느낀점과 중요성 제시, 예비 교육교사로서 나아가야할 방향과 바람직한 교사상에 대한 설명
본문내용
한 일을 하기 위해 공부를 하는 것이기 때문에 학습 과정에서 얻는 즐거움은 예전에 다른 공부들을 할 때보다 훨씬 크다. 끊임없는 발전과 노력을 통해 일에서 얻는 보람을 더 많이 느끼게 해줄 것이라고 생각한다.
내가 매사에 신념을 갖고 임하려는 태도는 교사의 자기 효능감과 연결지을 수 있다. 교사의 자기 효능감은 교사가 자신의 교사 능력에 관해 갖는 신념을 가리킨다. 높은 자기 효능감을 가진 교사는 보육실의 아이들이 학습을 수행하거나 행동상의 어려움을 해결하는 데 동기를 유발해준다. 또한 아이들로 하여금 긍정적인 사고를 갖게 한다. 또한 보육실 운영에 있어서 인본주의적이며 민주적인 경향을 갖게 한다. 이는 보육실 운영을 원활하게 할 수 있도록 도와준다.
나의 특성이 보육실 운영과 바람직한 교사상을 형성하는데 미치는 영향을 알아보는 과정에서 내가 가진 긍정적인 특성에 대해 인식하고 자신감을 가질 수 있게 되었다. 그리고 나에게 부족한 점도 분명 있을 것이기 때문에 그러한 부분을 찾아보고 개선하여 더 나은 보육교사가 될 수 있도록 노력할 것이다.
*출처 및 참고문헌
보육교사의 직무스트레스와 자기효능감-조성연, 2005
보육 교사론 메가원격평생교육원 학습교제
내가 매사에 신념을 갖고 임하려는 태도는 교사의 자기 효능감과 연결지을 수 있다. 교사의 자기 효능감은 교사가 자신의 교사 능력에 관해 갖는 신념을 가리킨다. 높은 자기 효능감을 가진 교사는 보육실의 아이들이 학습을 수행하거나 행동상의 어려움을 해결하는 데 동기를 유발해준다. 또한 아이들로 하여금 긍정적인 사고를 갖게 한다. 또한 보육실 운영에 있어서 인본주의적이며 민주적인 경향을 갖게 한다. 이는 보육실 운영을 원활하게 할 수 있도록 도와준다.
나의 특성이 보육실 운영과 바람직한 교사상을 형성하는데 미치는 영향을 알아보는 과정에서 내가 가진 긍정적인 특성에 대해 인식하고 자신감을 가질 수 있게 되었다. 그리고 나에게 부족한 점도 분명 있을 것이기 때문에 그러한 부분을 찾아보고 개선하여 더 나은 보육교사가 될 수 있도록 노력할 것이다.
*출처 및 참고문헌
보육교사의 직무스트레스와 자기효능감-조성연, 2005
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