학교폭력의 원인을 청소년 발달이론을 근거로 설명하고 일반체계이론, 인지행동이론, 해결중심이론 중 하나를 선정하여 학교폭력의 예방적 대안을 제시하시오

소개글

학교폭력의 원인을 청소년 발달이론을 근거로 설명하고 일반체계이론, 인지행동이론, 해결중심이론 중 하나를 선정하여 학교폭력의 예방적 대안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 발달이론을 근거로 한 학교폭력 원인
1) 인생항로이론
2) 정신분석이론
3) 심리사회적 발달이론
4) 잠재적 속성이론
5) 인지행동이론
2. 일반체계이론에 따른 학교폭력의 예방적 대안 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

정하여 학교폭력의 예방적 대안에 대해 살펴보았다. 발달이론에 따르면 누구든지 유아기나 출생시부터 폭력에 노출되거나 다른 경로나 원인으로 폭력적 성향을 지닐 수 있다고 한다. 그렇다면 폭력이 강화되거나 돌출될 수 있는 기회가 엄청나게 다양하고 많을 수 있다는 설명인데, 그러기 때문에 모든 체계에서 학교폭력 예방을 위해 노력을 기울이는 일반체계이론이 가장 학교폭력을 근절하는데 적합한 이론이라는 생각이 다시금 든다.
Ⅳ 참고자료
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- 박현정, “청소년 교회 이탈 심리에 대한 교회 상담 연구”, 칼빈대, 2006
- 부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 안영희, “기독청소년 자존감과 부모친밀도와의 관계성”, 총신대, 2007
- 최순재, “청소년의 학교폭력선도프로그램 참여과정에 관한 사례연구”, 공주대, 2016
- 최지훈, “학교폭력 상황에서 주변인 역할에 영향을 미치는 요인”, 대구가톨릭대, 2017
- 김현동, “학교폭력 경험이 청소년의 생활양식에 미치는 영향”, 순천향대, 2019
- 서진희, “생태체계적 관점으로 본 학교폭력 원인 비교분석에 관한 연구”, 경안신학대, 2007
- 홍금자, “학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입” 한국학교사회사업학회, 1998
- 고혜석, “중학생의 학교폭력에 영향을 미치는 생태학적 요인에 관한 연구, 한일장신대”, 2006
- 김융일외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001

키워드

학교폭력 원인,   청소년 발달이론,   일반체계이론,   학교폭력 예방적 대안