만2세 관찰일지 3-4월 8명
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소개글

만2세 관찰일지 3-4월 8명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

변기에 앉아서 내려오지 않아서 지도를 해주고 있다.
낮잠시간 알려 주었더니 ‘아니야’ 말을 하면서 돌아다니는 모습이 보인다.
4

4

영역 안에서 차분하게 앉는 것보다는 뛰어서 놀이 하는 것을 좋아한다
그림책을 보거나 이야기 나누어 볼 때 기울여서 듣는 편이다.
주고받는 것이 어려움이 있어서 친구에게 양보하는 것에 지도와 격려를 해주고 있다.
바르게 앉아서 식사를 할 수 있도록 지도를 해주었더니 돌아다니지 않고 맛있게 식사를 한다.
대·소변 한 후 스스로 바지를 올려서 할 수 있다.
낮잠시간을 인지하고 있으나 낮잠을 자지 않고 친구 자는 것을 방해 한다.
평가
태린이가 원에서 부정적인 언어적으로 표현을 하여서 교사가 바른 언어로 표현을 할 수 있도록 반복적으로 지도를 해주고 있다.
놀이 활동에서 적극적으로 참여를 하지만 고집이 강하여 뜻대로 되지 않으면 온 몸으로 표현을 하여서 반복적으로 이야기를 해주었지만 수용이 되지 않는다.
이름
성별
생년월일
기록자
구분
영역별 발달 및 놀이
기본생활습관
신체
언어 인지
사회 정서
식습관
배변습관
수면습관
3월
3

2

신체적으로 동물 흉내 내는 것을 좋아하며 정확하게 점프를 하면서 표현을 할 수 있었다.
새로운 반에 호기심을 갖고 여러 가지 교구들을 만져보고 탐색 하는 모습이 보였다.
새로운 친구들에게
‘친구야 안녕’ 말을 하면서 반갑게 인사를 하였다.
맛있게 식사를 한 후 교사가 도시락 정리 하는 모습을 보여주었더니 끝까지 스스로 정리를 할 수 있었다.
배변의사가 뚜렷하고 화장실로 들어가서 스스로 바지를 내리고 하는 편이다.
이부자리를 찾아서
스스로 누워서 이불을 덮고 편안하게 낮잠을 잔다.
3

4

노래 리듬에 맞추어 손뼉을 치면서 즐겁게 활동을 하였다.
교사가 이야기를
해주면 집중 있게 듣고 블록으로 이용하여 똑같이 따라 할 수 있다.
활동 하다가 어려워하는 모습을 보고 친구한테 다가가서 ‘이렇게 하는 거야’ 라고 이야기를 해주면서 도움을 주었다.
식사를 할 때 선우는 편식 하지 않고 ‘선생님~ 선우는 당근을 좋아해요’ 언어적으로 표현을 하면서 즐겁게 식사를 하였다.
원에서는 대변을 거의 하지 않고 의사표현을 하면서 화장실로 들어가서
하는 편이다.
낮잠 시간 때 혼자서 장난을 서 늦게 잠이 들어서 일어날 때 가끔 우는 편이다.
4

4

2

두 손으로 공을 잡아서 골대 안에 넣어 볼 때 즐거워하였다.
동화책을 읽어주면 몰입을 집중 있게 하고 몸짓으로 표현을 잘 한다.
친구가 놀이 하고 있는 놀잇감 가지고 놀고 싶어하면 친구한테 다가가‘빌려줄래?’ ‘나랑 같이 놀자’ 라고 언어적으로 한다.
가끔 돌아다니거나 식사를 하여서 이야기를 해주면 바르게 앉아서 식사를 한다.
놀이하는 중간에 의사표현을 뚜렷하게 하고 스스로 화장실로 들어가서 볼 일을 보고 나올 수 있다.
낮잠을 원하지 앉아서 교사와 조용한 영역으로 들어가서 놀이를 할 수 있다.
3

4

음악을 들려주면 집중 있게 들은 후
동작을 크게 움직인다.
교사가 놀아하는 방법을 알려주면 똑같이 모방을 정확하게 따라 한다.
찬구와 어울려서 놀이해볼 때 자기주장이 강하여 어려워하는 모습이 보여서 반복적으로 설명을 해주고 있다.
식사 할 때 주변을 깔끔하게 먹는 모습이 보였고 ‘다 먹었어요’ 라고 표현을 한다.
대변은 거의 하지 않고 스스로 화장실로 들어가서 소·대변을 할 수 있다.
낮잠을 잘 수 있도록 도움을 주었지만 낮잠을 청하지 않았다.
평가
새학기 맞이하여서 새로운 반에 낯설어 하지 않고 씩씩하게 적응을 하는 모습이 보였다.
교사와 함께 활동을 할 때 수업 내용에 집중 있게 들으면서 습득력이 또래 아이들 보다 빠른 편이다.

키워드

  • 가격7,000
  • 페이지수8페이지
  • 등록일2021.09.13
  • 저작시기2021.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1155580
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