목차
-서론-
-본론-
1. 심리사회모델
2. 과제중심모델
-결론-
-참고문헌-
-본론-
1. 심리사회모델
2. 과제중심모델
-결론-
-참고문헌-
본문내용
거부하는 비자발적인 클라이언트들과 함께 해야 할 때는 사용하기 어렵다.
Ⅲ. 결론
사회복지 실천현장에서 활용 되어지는 다양한 모델 유형에는 각각의 장점과 한계점이 있다. 필자는 심리사회모델과 과제중심모델에 대해 조금 더 살펴보았는데 그 외 각 이론에서 제시하는 다양한 기술들도 파악하여 연습적용할 필요가 있겠다. 또한 각각의 기술들을 대상 클라이언트(예: 영유아, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기)와 문제(예: 아동학대, 성폭력, 가정폭력, 대인관계문제, 정신장애, 지체장애, 약물남용 등)에 따라 차별적으로 적용할 수 있는 능력을 배양할 필요가 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실천기술론, 이미선 외2인, 창지사, 2008년 2월
사회복지 실천기술의 이해, 엄명용 외2인, 학지사, 2005년 2월
Ⅲ. 결론
사회복지 실천현장에서 활용 되어지는 다양한 모델 유형에는 각각의 장점과 한계점이 있다. 필자는 심리사회모델과 과제중심모델에 대해 조금 더 살펴보았는데 그 외 각 이론에서 제시하는 다양한 기술들도 파악하여 연습적용할 필요가 있겠다. 또한 각각의 기술들을 대상 클라이언트(예: 영유아, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기)와 문제(예: 아동학대, 성폭력, 가정폭력, 대인관계문제, 정신장애, 지체장애, 약물남용 등)에 따라 차별적으로 적용할 수 있는 능력을 배양할 필요가 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실천기술론, 이미선 외2인, 창지사, 2008년 2월
사회복지 실천기술의 이해, 엄명용 외2인, 학지사, 2005년 2월
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