목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 5가지 주요접촉경계혼란 설명
2. 본인이 주로 경험하는 것과 그 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 5가지 주요접촉경계혼란 설명
2. 본인이 주로 경험하는 것과 그 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
운동기관에 관련되는 것이라면 감각차단은 감각기관에 관련되는 것이다. 이러한 감각차단은 대체로 환경과 접촉하는 데 영향을 끼치며 자기와의 접촉을 방해하는 장애이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 강삼순, “집단게임놀이를 통한 초등학교 틱장애 아동의 상담 효과”, 광주교대, 2004
- 조혜언, “틱 장애 아동을 위한 모래놀이치료 사례연구”, 신라대, 2014
- 심민정, “점토매체를 활용한 임상미술치료가 틱장애 아동의 정서 및 행동에 미치는 영향”, 차의과학대, 2014
- 최종기, “접촉경계혼란이 경계선 성격 및 대인관계에 미치는 영향”, 광운대, 2005
- 정지은, “틱장애 아동모의 접촉경계혼란 양식 및 양육태도와 틱증상 심각도의 관계”, 성신여대, 2009
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 강삼순, “집단게임놀이를 통한 초등학교 틱장애 아동의 상담 효과”, 광주교대, 2004
- 조혜언, “틱 장애 아동을 위한 모래놀이치료 사례연구”, 신라대, 2014
- 심민정, “점토매체를 활용한 임상미술치료가 틱장애 아동의 정서 및 행동에 미치는 영향”, 차의과학대, 2014
- 최종기, “접촉경계혼란이 경계선 성격 및 대인관계에 미치는 영향”, 광운대, 2005
- 정지은, “틱장애 아동모의 접촉경계혼란 양식 및 양육태도와 틱증상 심각도의 관계”, 성신여대, 2009
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