2022년 1학기 가족교육론 중간시험과제물 공통(코로나19 상황에서 겪는 가족 문제 조사)
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목차

1) 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나 19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.

2) 면담을 통해 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 코로나 19 상황에서 겪는 가족문제
1) 면담 대상자의 기본인적사항
2) 대상자 가족의 유형 및 특징
3) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
4) 코로나 19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제

2. 가족문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램 구성
1) 교육내용 및 방법 선정
2) 가족교육 프로그램 구성

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램.hwp
2. 대상자 가족의 유형 및 특징.hwp
3. 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의.hwp
4. 면담 대상자의 기본인적사항.hwp
5. 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제.hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

여성가족부와 한국청소년상담복지개발원은 심리나 가족 관계 등에서 위기에 처한 청소년을 돕는 청소년사이버상담센터(이하 상담센터)의 상담이 올해 30% 이상 늘었다고 밝혔다. 상담센터의 상담 건수는 올해 1월부터 지난달까지 29만5천227건으로, 지난해 같은 기간(22만4천347건)보다 31.6% 증가했다. 가장 많이 늘어난 상담 영역은 가족 문제로, 올해 4만3천185건으로 집계돼 작년 동기(2만4천559건)와 비교해 75.8% 늘었다.
특히 부모와 자녀 간의 갈등 상담이 3만2천648건에 달해 지난해 같은 기간보다 70.0% 늘었다. 가족 상담 다음으로는 정신건강 관련 상담이 많았는데 지난해(5만6천659건)보다 53.0% 증가한 8만6천699건의 상담이 올해에 이뤄졌다. 구체적으로 강박·불안 영역의 상담 건수(2만1천49건)가 86.4% 증가했고, 우울·위축 관련 상담 건수(4만3천545건)도 59.3% 늘었다. 여가부는 올해 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 사태 여파로 외부와 접촉이 없는 비대면 일상이 장기화하면서 가족 문제와 정신건강 관련 상담이 급증한 것으로 분석했다.
이에 본론에서는 코로나19 상황에서 겪을 수 있는 가족 문제는 무엇인지 기술하고 이에 대응할 수 있는 가족교육 프로그램을 구성하고자 한다.


II. 본 론

1. 코로나 19 상황에서 겪는 가족 문제

1) 면담 대상자의 기본인적사항

면담 대상자의 가족은 맞벌이 부부와 3세 여아로 구성된 3인 가족이다.

2) 대상자 가족의 유형 및 특징

코로나 19가 발생하기 전 부부의 일상은 출근 전 아이를 어린이집에 데려다주는 것으로부터 시작되었다. 아침 일찍 3살난 딸을 어린이집에 데려다주고 부부는 각자 출근하여 직장에서 시간을 보냈고, 부부 중 먼저 퇴근하는 사람이 퇴근길에 아리를 데리고 집에 오는 것으로 평범한 일상을 보내고 있었다.



- 중략 -
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  • 페이지수8페이지
  • 학년/학기4학년/1학기
  • 해당자료학과교육과(교육학)
  • 자료출간일2022.03.08
  • 파일형식압축파일(zip)
  • 자료번호#1164418
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