교육학개론 ) 4차혁명시대의 교육의 특징을 3가지 이상 제시하고 논하시오

소개글

교육학개론 ) 4차혁명시대의 교육의 특징을 3가지 이상 제시하고 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 융합형 인재 양성
2) 인간성 함양 교육
3) 정보기술 활용 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

적 한계를 극복하며 개인별 맞춤 학습을 할 수 있다는 장점이 있어 현재의 코로나 사태는 이와 같은 장점을 십분 활용할 수 있도록 하였다. 여러 채널과 매체를 통한 원격 교육을 통해 학생들은 양방향의 상호 작용이 가능하며 능동적이고 자기주도적으로 학습에 참여할 수 있다는 장점이 있다. 하지만 현재까지는 컨텐츠가 양적, 질적으로 부족하여 지속적인 업데이트와 개선이 필요하며 그 외에도 아직 개선할 점이 많은 것으로 보인다. 비상교육이 400명의 학부모를 대상으로 실시한 설문조사에서 비대면 학습이 효과적이라고 응답한 경우는 겨우 10.8%로 대체적으로 부정적인 인식이 많았으며 학습격차가 더욱 커진다는 조사 결과도 있기 때문에 앞으로 개선할 점이 많다고 생각된다.
Ⅲ. 결론
4차산업혁명시대는 이미 도래하였으며 우리는 시대의 흐름에 역행할 수 없다. 앞으로 더욱 많은 사회적 혼란과 변화를 목전에 두고 있는 상황에서 확실한 교육 환경을 준비한다면 발생할 수 있는 많은 문제를 보다 쉽게 해결할 수 있을 것이다. 다른 물리적 자원이 없는 우리나라는 인적자원을 어떻게 교육할 것인가가 더욱 관건이라고 생각된다. 따라서 여러 분야의 지식을 통합하고 융합하여 창의적인 방법으로 문제를 해결할 수 있는 융합형 인재 양성과 타인을 배려하고 이해하며 비판적 사고를 견지할 수 있는 인성함양이 필요할 것이다. 또한 많은 일자리 양성을 이루어 낼 수 있으며 4차 산업혁명 이후 필수가 될 정보통신교육이 반드시 시행되어야 할 것이다. 아직은 시행착오가 있겠지만 코로나 사태로 인해 더욱 가속화된 변화 앞에서 교육현장에는 보다 확실한 조치가 빠르게 취해져야 할 것이다. 위와 같은 여러 특징들을 반영한 현실적인 교육 대안과 현장에 바로 적용할 수 있는 확실한 정책마련이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
4차 산업혁명 시대의 ‘교육’과 ‘직업’전망 어떻게 변할까. 2017.11.07 김지성 기자, 산업일보
최은주. \"4차 산업혁명시대의 특징과 인성함양교육의 필요성.\" 인격교육 13.3 (2019): 269-288.
비대면 학습, 초등 학부모 10.8%만 효과적이라고 생각. 2021. 01. 22 서유정 인턴기자, 에듀동아
김지숙. \"STEAM 관련 통합교육 프로그램의 내용 분석: 초등실과를 중심으로.\" 實科敎育硏究 19.2 (2013): 71-88.
초등 저학년 등교 확대 논란…“학습격차줄여야” VS “시기상조”. 2021.01.27 이채린 기자. 어린이동아

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