미디어혁신과뉴스스토리텔링 ) 최근에 보도된 언론사 뉴스를 선택해서, 본문 가운데 스마트 스토리텔링 도구를 적용할 수 있는 부분을 찾아 그 부분을 적시하고 1) 어떤 도구를 사용할 것인지, 2) 그 도구를 어떻게 제작할 것인지

소개글

미디어혁신과뉴스스토리텔링 ) 최근에 보도된 언론사 뉴스를 선택해서, 본문 가운데 스마트 스토리텔링 도구를 적용할 수 있는 부분을 찾아 그 부분을 적시하고 1) 어떤 도구를 사용할 것인지, 2) 그 도구를 어떻게 제작할 것인지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 스마트 스토리텔링 도구를 적용할 수 있는 부분
2) 어떤 도구를 사용할 것인가?
(1) 큐레이션
(2) 동영상
3) 그 도구를 어떻게 제작할 것인가?
4) 그에 따른 효과는 어떤 것인가?
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

해할 수 있게 수용능력이 생긴다. 또한 인간관계를 원만하게 하고 자신감을 키워주면서 슬픔과 화냄이나 두려움의 감정, 의심 등의 안좋은 느낌들을 분출하고 정화시켜 준다. 또한 사랑이나 기쁨과 인내력, 감사함, 용기 등의 긍정적 아름다운 느낌들을 받으며 행복감을 갖게 만들고, 이야기 속의 감정을 통해서 아름답고도 깨끗한 마음을 갖게 된다. 정의, 불의를 분별할 수 있는 올바른 가치관 또한 갖게 된다. 또한 감수성의 발달 및 정화. 순화에도 도움이 된다. 아울러서 바른 생활습관을
자연스럽게 형성하고 자연을 사랑하게 되며 정신세계가 넓어진다고 볼 수 있겠다.
셋째, 지적인 측면에서는 스마트 스토리텔링은 상상력과 사고력, 창조력, 문제해결의 능력을 키워주고 문학을 자연스럽게 접하게 해주기 때문에 문장을 읽는 능력과 이해하는 능력 그리고 독서력을 키워준다.
넷째, 인지적 측면에서 스마트 스토리텔링은 추리력과 상상력을 키워주고 예술적인 감성 및 자기감정 조절력, 표현력을 키워준다. 그리고 삶의 지혜를 얻을 수 있으므로 어휘력과 언어표현력을 길러주며 음악적인 감정과 청음감각을 키워주는 역할을 한다.
마지막으로, 언어적인 측면에서 스마트 스토리텔링은 듣기와 말하기, 읽기, 쓰기의 총체적언어 교육을 할 수 있다.
이처럼 스마트 스토리텔링과 동영상 기법은 간접적인 경험과 함께 자연스러운 언어의 학습 기회를 제공해주고 다양한 환경에서도 공부하는 우리나라 학생들에게 일상생활 속에서 꾸준히 접하게 하고 계속적인 흥미와 동기유발을 불러일으키는 방법의 효과라 하겠다.
3. 결론
스마트 스토리텔링의 장점을 이용하여서 스마트기기에서 효율적으로 사용할 수 있도록 스토리텔링의 앱을 활용한 큐레이션과 동영상이 어떠한 효과가 있는지 파악하고, 나아가 스마트기기의 스토리텔링 앱을 이용할 수 있는 방법에 대해서도 알아보았다.
스마트기기와 동영상을 사용한 스토리텔링은 더 흥미를 높이고 관심 가질 수 있었으며 보다 효과적인 방향으로 진행될 것이라 예상되었다.
특히 스마트 스토리텔링 앱과 영상을 활용한 효과에 긍정적인 영향을 주었다. 김현미, 「스마트기기의 스토리텔링 애플리케이션을 활용한 초등영어 말하기 학습의 교육 효과에 관한 연구」,『동국대학교 대학원』 ., 2016. 6-57쪽 참고
4. 출처 및 참고문헌
김현미, 「스마트기기의 스토리텔링 애플리케이션을 활용한 초등영어 말하기 학습의 교육 효과에 관한 연구」,『동국대학교 대학원』 ., 2016.

키워드

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