태권도 승품·단 심사와 관련 보수교육에 대한 방안

소개글

태권도 승품·단 심사와 관련 보수교육에 대한 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

1. 태권도의 방향성
1) 상징성
2) 정통성
3) 문화적 가치
4) 업무의 재정립
5) 태권도에 대한 관심과 애정

2. 지도자 교육 효율화 방안
1) 태권도 지도자 교육 목표
2) 태권도 지도자의 선발
3) 태권도 지도자 교육과정의 통합적 운영
4) 전 연령을 대상으로한 태권도 프로그램 개발
5) 태권도 지도자 교육과정의 평가

3. 태권도원의 활성화 방안


Ⅲ. 결론

참고 문헌

본문내용

도시 마케팅이 지역이미지 개선 및 경제발전에 기여를 할 수 있다는 믿음으로 대형 스포츠 이벤트의 유치에 관심을 나타내고 있다. 정부에서도 스포츠의 사회적 외부효과와 스포츠참여 기회 및 스포츠 시설이 발생시키는 보존적 가치를 제공한다는 측면에서 이러한 스포츠이벤트 유치에 필요한 시설 건립에 재정을 지원하고 있다. 하지만 공공재의 성격이 강한 스포츠시설은 건립시 정부의 막대한 지원에도 불구하고 스포츠이벤트 유치 후 사후 관리 및 경영의 비효율성으로 인해 일반 주제공원의 경우와 마찬가지로 기본적인 유지 및 관리에도 어려움을 겪고 있다.
따라서 스포츠를 주제로 하는 공원의 형태인 태권도원이 앞서 언급된 주제공원이나 스포츠 전용시설물과 같이 비효율적인 운영으로 인한 재정적자 누적 등의 전철을 밟지 않기 위해서는 태권도원 자체만의 시설 및 프로그램뿐만 아니라 위락 및 편의 시설 등을 포괄하는 다양한 소프트웨어를 구비해야 할 것이며 주변 관광지와의 연계를 통해 관광객 및 지도자들의 다양한 욕구를 충족시켜 주기 위한 노력이 필요할 것으로 사료된다. 이러한 관점에서 우리 고유의 문화유산이자 전 세계적으로 그 가치를 인정받고 있는 태권도가 향후 문화관광자원으로서 효과적으로 활용되고 태권도원이 스포츠를 중심으로 한 교육의 장으로서 성공하기 위해서는 미래 태권도 지도자들의 방문 동기 및 의도 등의 소비행동을 구체적으로 파악할 수 있는 학문적 노력이 요구된다.
동시에 지역의 문화를 살릴 수 있는 독특하고 다양한 시설과 이벤트, 프로그램 등을 개발하여 생태 또는 녹색, 문화 등의 체험관광, 테마관광이 미래 시장을 겨냥해 전향적으로 시도되어야 한다. 또한 숙박시설에 대한 관광객들의 욕구를 충족시키기 위해 경쟁력이 있는 중저가 숙박시설을 확충하여야 하고, 다양한 지역 특산품을 개발 육성해야 할 것이다.
태권도원이 진정으로 성공하기 위해서는 어디서든 경험할 수 있는 놀이시설 티켓이나 식음료 등을 판매하는 사업이 아니라 독특한 이미지를 강하게 주면서 즐거움과 재미를 통해 고부가가치를 창출할 수 있는 사업이 되어야 한다. 특히 매체의 관심을 받을 수 있는 이벤트를 통해 취재거리를 제공하거나 캠페인, 사회봉사활동 등과 같은 간접홍보와 구전효과를 창출해야 한다. 즉 만족하고 감동한 관광객들은 가장 영향력 있는 홍보효과를 창출하는 구전으로 주변 사람들로 하여금 찾을 수 있는 분명한 혜택이나 대우, 배려 등을 수행할 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
이 연구는 태권도원에서 지도자 교육을 시행하기 위한 전제조건과 교육 효율화 방안에 대해 알아보고 현재 지도자 교육과정의 문제점, 운영조건의 중심으로 개선방안을 제시하였다. 앞으로 후속 연구에서는 보다 포괄적인 접근으로 다양한 문제점을 지적하고 그에 따른 구체적이고 현실적인 대안을 찾는 연구가 이루어져야 할 것으로 사료되며 이 연구에서는 다음과 같은 결론을 얻게 되었다.
첫째, 태권도 지도자 교육과정은 태권도가 어떤 철학적 기반에서 무슨 목적을 가지고 어떤 내용을 가르쳐야 하는 것인지를 명확하게 알아야 한다.
둘째, 태권도원이 선발하는 예비 태권도 지도자는 국기원 태권도의 전형을 충실히 따르는 사범이어야 하고 학력이나 운동경력에 관계없이 국기원이 지향하는 태권도 및 태권도 교육에 가장 적합한 예비 태권도 지도자를 검증된 심사위원들이 타당한 기준을 적용하여 선발해야 한다.
셋째, 태권도 지도자 교육을 담당하는 우수 태권도 사범과 대학의 태권도학과 교수가 이론과 실기를 통합한 과목을 개발하여 협력교수의 형태로 가르치는 것과 같은 다양한 지도전략을 개발해야 한다.
넷째, 교수자가 교육목표의 달성여부를 확인하고, 그 성과를 높이기 위해 실제로 사용할 수 있는 객관적이고 타당한 평가 도구가 마련되어야 하며, 태권도의 기본동작이나 품새선의 숙달 여부만을 평가하기 보다는 국기 태권도의 합의된 원리와 과학적 이론을 가르치고 그것에 대해서 철저히 평가해야 한다.
다섯째, 태권도는 단순한 무술이나 스포츠의 범위를 넘어 국가 문화 관광상품으로 세계태권도 수련생 및 지도자를 대상으로 하는 다양한 교육, 관광 및 문화산업의 총화로 재생산되어 한국을 대표하는 국가 문화 관광상품으로 승화시켜 태권도원이 우리나라를 대표할 수 있는 세계적 문화관광명소로서 역할 수행의 중심이 되어 다양한 관광 상품개발이 필요할 것으로 사료된다.
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