만3세 9월 10월 관찰일지 및 종합발달평가 (5명분량-강추)

소개글

만3세 9월 10월 관찰일지 및 종합발달평가 (5명분량-강추)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 9월 10월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)

2. 종합발달평가

본문내용

라고 말하자 OO는 “OO는 많이 있고 OO는 조금밖에 없잖아”라고 말한다. OO가 대답을 하지 않자 OO는 “나 화났어”라고 말한다. 교사가 “OO야 OO 다 놀고 빌려달라고 하는 건 어떨까?”라고 말하자 OO는 “OO 다 하고 빌려줘”라고 말한다.OO가 “그냥 너 해”라고 말하며 비행기를 주자 OO는 “고마워 OO야 같이 놀까?”라고 말한다.
9월
(놀이활동)
OO가 자유 놀이 활동 중 점토 놀이를 하면서 “선생님, 이거 봐 내가 만들었어~” 라고 말을 한다. 교사가 관심을 가지고 OO가 만든 모양을 칭찬해 주자 좋아하며 다른 색깔의 점토를 달라고 말을 한다. 교사가 OO에게 다른 색의 점토를 주고 친구가 점토를 이용하여 만든 음식을 교사가 맛있게 먹는 흉내를 내며 놀이를 하자OO가 교사에게 자신이 만든 점토를 소꿉 놀이 그릇에 담아 “선생님! 이거 먹어봐~” 라고하며 내밀며 보여주면서 자신과 함께 놀이하기를 요청한다.
10월
(놀이활동)
생활 도구 그림 카드를 보고 종이에 그림을 그려 카드를 따라 만들던 OO는 세탁기를 그리고 ‘세탁기’ 글자를 보며 따라 써본다.
종합발달평가
OO는 자신이 하고 싶은 것을 얻기 위해 친구에게 “빌려줄래?”와 같은 요구를 할 수 있으며, 자신이 느끼고 있는 감정을 이야기할 수 있다. 교사와의 놀이 및 상호작용을 즐기면서 매우 적극적으로 자신의 관심과 욕구를 표현하는 편이며 친숙한 사람에게 적극적으로 애정표현을 한다. 미술놀이에 흥미가 많고 자신이 원하는 대상의 특징을 알고 정확히 그림으로 그려 표현하는 모습을 보인다. 음률 놀이에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여한다.

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