만2세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 영역별 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

소개글

만2세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 영역별 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아 1
- 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

2. 영아 2
- 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

3. 영아 3
- 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

4. 영아 4
- 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

5. 영아 5
- 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

본문내용

고 타야해.” “네”라고 말하며 손잡이를 꼭잡고 고래타기를 한다.
해석 및 평가
놀이기구 이용 시 조심해야 할 상황에 대해 이야기 해주자 손잡이를 꼭 잡고 놀이하였다.
4월
신체운동
사뿐사뿐 콩~사뿐사뿐 콩” 이라고 말하며 양발을 차례로 움직이고, 콩이라고 말할땐 두발을 점프한다.
해석 및 평가
신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어 놀고 즐길 수 있다.
5월
의사소통
OO가 친구들과 함께 책을 읽는다. 친구가 책을 가지고 가려하자 ‘아냐’라고 고개를 절레 흔들며 싫다고 표현을 한다. ‘내꺼’라고 말하며 단어들을 통해 표현한다.
해석 및 평가
표정,몸짓,단어로 의사표현을 할 수 있다. 자신의 요구와 느낌을 말한다.
6월
사회관계
OO가 핸드폰 장난감을 가지고 노는데 재미있어 보이니까 다가감. 다가가서 지율이 손에 있는 것을 빼앗는다. OO가 “안 돼” 하고 방방 뛰는데도 빼앗아 온다.
해석 및 평가
친구를 좋아하지만 같이 노는 방법보다는 빼앗아서 쟁취하는 놀이를 하며 지도가 필요하다.
7월
예술경험
클레이를 만지면서 초록색의 클레이가 흰색의 클레이를 함께 섞어 주물럭 주물럭 하였다. 클레이를 넓게 펴바르면서 꼼꼼하게 펴서 클레이를 덧입혔다.
해석 및 평가
클레이를 이용하여 감각활동을 할 수 있다
8월
자연탐구
숫자케이크를 하나씩 올려보며 숫자를 ‘1,2,3,4..10’이라고 이야기하며 활동을 하는 모습을 보인다. 숫자4가 써있는 케이크를 교사에게 가져오며 ‘선생님 전 이제 4살 됐어요’
해석 및 평가
수학적으로 탐구해 볼 수 있으며 자기 나이를 알며 두 개 가량의 수를 이름으로 말해 볼 수 있다.

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