성인학습에 직접적으로 관계된 카텔과 혼의 유동적 지능과 결정적 지능과 성인학습의 네 가지 이론에 대해서 기술하시오.

소개글

성인학습에 직접적으로 관계된 카텔과 혼의 유동적 지능과 결정적 지능과 성인학습의 네 가지 이론에 대해서 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 카텔과 혼의 유동적 지능과 결정적 지능
1) 유동적 지능
2) 결정적 지능
2. 성인학습이론의 유형
1) 안드라고지 학습이론
2) 의식화 이론
3) 전환학습이론
4) 경험학습 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이론을 적용하게 된다면, 동기도 떨어지고 학습효과도 상당히 낮아질 것으로 여겨진다. 즉, 평생학습자는 학습자와의 지속적인 상담을 통해 그들의 성향을 파악할 필요가 있는 것이다. 필자가 생각하기에 평생교육이 각광을 받은 것은 10년도 채 되지 않았기 때문에 아직까지 전문성이 부족한 부분이 많다고 생각하기에, 지속적인 연구와 경험축적을 통해 진정한 평생교육을 구현할 필요가 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김정례, 2021,「기업 내 자기주도학습 과정에 대한 질적 연구 : Kolb의 경험학습 이론을 바탕으로」,『 한양대학교 교육대학원 교육공학전공 석사학위논문』.
남미진, 2015,「전환학습이론에 기반한 문화예술 활용 다문화교육(TMECA) 모형 개발 : 교사를 대상으로」,『경희대학교 일반대학원 교육학과 교수학습공학전공 석사학위논문』.
최소영, 2010,「성인 피아노 학습을 위한 지도방안 연구 : 앤드라고지 이론을 적용하여」,『부산대학교 교육대학원 음악교육전공 석사학위논문』.
김하강, 2007,「청소년의 우울과 유동적 지능 및 결정적 지능과의 관계」,『전남대학교 일반대학원 간호학과 석사학위논문』.
한국교육신문(https://www.hangyo.com/news).

키워드

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