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지능(gf), 결정적지능(gc).
3. 새로운 지능이론
(1) Sternberg : 지능의 삼위일체이론(triarchic theory of intelligence)
ㄱ. 구성적 부분 : 지능을 이루는 가장 기본적 구성요소.
ㄴ.경험적 부분 : 생소한 과제에 대해 통찰을 얻어내는 능력.
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지능 및 결정적 지능과의 관계」,『전남대학교 일반대학원 간호학과 석사학위논문』.
한국교육신문(https://www.hangyo.com/news). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 카텔과 혼의 유동적 지능과 결정적 지능
1) 유동적 지능
2) 결정적 지능
2. 성인학습
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대한 동기가 유발된다. 1. 강화계획의 종류
2. 부호화의 방법
3. 직선형 프로그램 학습법의 강화원리
4. 망각을 제거하기 위한 방안
5. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
6. 마샤의 정체성이론
7. 수행목표와 숙달목표
8. 기대가치이론
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단계 1. 기대가치이론
2. 강화계획
3. 부호화의 방법
4. 프로그램 학습법의 강화원리
5. 망각을 제거하기 위한 방안
6. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
7. 마샤의 정체성 이론
8. 목표지향성이론
9. 콜버그의 도덕성 발달이론의 단계
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능능력은 유동적 지능과 결정적 지능의 결합으로 나타난다. 인생의 초기에는 유동적지능이 중요하지만 인생의 후반에는 결정적지능이 중요하다. 즉 인생의 경험과 학습의 양에 따라 성인기와 노년기에 지적으로 많은 능력을 발휘하는 결정
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지능화되어 가는 추세이다. 교통과 통신의 발달은 범죄의 광역화, 초스피드화를 촉진하고 테러도 기승을 부린다. 문제는 이 같은 범죄의 대상에서 누구도 자유롭지 못하다는 사실이다.
민간경호업은 이런 사실을 배경에 두고 등장했다. 경호
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결정적인 차이라고 할 수 있다. 물론 여기에는 인간의 이성적 능력에 대한 확신, 이성이라는 것이 사회적 감정을 반드시 수반할 것이라는 (불확정적이라고 여겨지는)확신들이 첨가되었을 때 ‘자유로부터의 이어지는 평등’이 완성될 수 있
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