목차
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 평가 및해석
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 평가 및해석
본문내용
왕관, 코끼리코를 만들더니 교사에게 \"선생님 봐요"라고하며 멀티스틱을 신체부위에 대고 다양한 표현을 한다.
11월
의사소통
OO는 교사가 지원한 깻잎이 붙여진 종이에 흥미를 보이며 향기를 맡기 시작한다. 깻잎 향기가 나는 종이를 맡아 본 OO는 크~! 라고 말한다. 조금 뒤 종이와 색연필을 제공하여 주니 종이 위에 끼적인 후 교사에게 보여준다. 교사가 이건 무엇이에요?라고 질문하자 크~!라고 한다.
12월
자연탐구
친구들과 같이 ‘야 내가 먼저 잡았어“ 하고 자전거를 잡고 이야기 하면서 놀이한다. “크리스마스 언제와요” 하고 트리를 보고 이야기 하고“산타할아버지가 그랬어요 “착한일 많이 해야해” 하고 친구의 손를 잡아서 하늘을 보라고 가르키기도 한다.
1월
사회관계
수조작영역에서 주사위 게임을 한다. 친구가 함께 하고 싶어하는 모습을 보고 “같이할래?”라고 물은 뒤 친구와 순서를 지켜 게임을 한다.
2월
예술경험
졸업식에서 바르게 앉아 졸업식 노래를 부른다. 노래를 부르고난 후 꽃다발을 언니,오빠에게 준다. 자리로 돌아와 앉아서 작은 소리로 흥얼 거린다.
2학기 평가 및
해석
OO는 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하는 모습을 보인다. 재난 및 사고 등 비상 시 적절하게 대처하는 방법을 알고 안전교육 시 바르게 실천한다. 기구를 이용해 다양한 움직임으로 신체활동을 할수 있다. 후각으로 향기를 예측하며 끼적이기 활동에 관심을 갖는다. 상대를 배려하여 생각하고 말할 수 있으며, 도움이 필요한 친구에게 친절하게 도움을 준다. 졸업식 자리에서 의젓하게 앉아있었으며 노래를 부르고 꽃다발을 전달해 주었다.
11월
의사소통
OO는 교사가 지원한 깻잎이 붙여진 종이에 흥미를 보이며 향기를 맡기 시작한다. 깻잎 향기가 나는 종이를 맡아 본 OO는 크~! 라고 말한다. 조금 뒤 종이와 색연필을 제공하여 주니 종이 위에 끼적인 후 교사에게 보여준다. 교사가 이건 무엇이에요?라고 질문하자 크~!라고 한다.
12월
자연탐구
친구들과 같이 ‘야 내가 먼저 잡았어“ 하고 자전거를 잡고 이야기 하면서 놀이한다. “크리스마스 언제와요” 하고 트리를 보고 이야기 하고“산타할아버지가 그랬어요 “착한일 많이 해야해” 하고 친구의 손를 잡아서 하늘을 보라고 가르키기도 한다.
1월
사회관계
수조작영역에서 주사위 게임을 한다. 친구가 함께 하고 싶어하는 모습을 보고 “같이할래?”라고 물은 뒤 친구와 순서를 지켜 게임을 한다.
2월
예술경험
졸업식에서 바르게 앉아 졸업식 노래를 부른다. 노래를 부르고난 후 꽃다발을 언니,오빠에게 준다. 자리로 돌아와 앉아서 작은 소리로 흥얼 거린다.
2학기 평가 및
해석
OO는 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하는 모습을 보인다. 재난 및 사고 등 비상 시 적절하게 대처하는 방법을 알고 안전교육 시 바르게 실천한다. 기구를 이용해 다양한 움직임으로 신체활동을 할수 있다. 후각으로 향기를 예측하며 끼적이기 활동에 관심을 갖는다. 상대를 배려하여 생각하고 말할 수 있으며, 도움이 필요한 친구에게 친절하게 도움을 준다. 졸업식 자리에서 의젓하게 앉아있었으며 노래를 부르고 꽃다발을 전달해 주었다.
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