목차
1. 서론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론
본문내용
없는지에 대해서도 생각하며 학습해보려 한다. 이를 통해 역사적 사건에 대한 통찰력을 기르고 이를 현실의 문제에 적용하여 해결까지 이끌어낼 수 있다면 교과목의 목표는 완전히 달성했다고 봐도 무방할 것이다.
5. 결론
이번 학기 동안 나는 세계의 역사와 끊임없는 대화를 시도할 것이다. 우물 안의 개구리가 아닌 더 넓은 세상을 바라볼 수 있는 기회로서 학습에 임할 것이며, 오로지 좋은 성적을 거두겠다는 협소한 목적의식보다는 통찰력을 기르겠다는 본질적인 목적에 집중할 것이다. 효율적인 방법과 바람직한 방법이 충돌할 때에는 늘 바람직한 방법을 우선할 것이다. 이를 통해 이번 학기가 후회 없는 시간이 될 수 있도록 노력하겠다. 현재 세계는 다양한 갈등에 노출되어 있다. 곳곳에 지뢰가 언제 터질지 모르는 불안감 속에서 우리는 살아가고 있다. 이와 같은 갈등은 절대 처음 있는 일이 아니다. 세계사에서 갈등은 단골 소재였다. 따라서 <세계의 역사>를 학습하는 시간이 현 시대의 다양한 갈등을 해소하는 방법에 대해 고민할 수 있는 시간이 되길 바란다. 사회에서 갈등이 없을 순 없지만 어떠한 갈등도 원만히 해결할 수 있는 사회가 되기를 바라는 마음으로 학습에 임하고자 한다.
5. 결론
이번 학기 동안 나는 세계의 역사와 끊임없는 대화를 시도할 것이다. 우물 안의 개구리가 아닌 더 넓은 세상을 바라볼 수 있는 기회로서 학습에 임할 것이며, 오로지 좋은 성적을 거두겠다는 협소한 목적의식보다는 통찰력을 기르겠다는 본질적인 목적에 집중할 것이다. 효율적인 방법과 바람직한 방법이 충돌할 때에는 늘 바람직한 방법을 우선할 것이다. 이를 통해 이번 학기가 후회 없는 시간이 될 수 있도록 노력하겠다. 현재 세계는 다양한 갈등에 노출되어 있다. 곳곳에 지뢰가 언제 터질지 모르는 불안감 속에서 우리는 살아가고 있다. 이와 같은 갈등은 절대 처음 있는 일이 아니다. 세계사에서 갈등은 단골 소재였다. 따라서 <세계의 역사>를 학습하는 시간이 현 시대의 다양한 갈등을 해소하는 방법에 대해 고민할 수 있는 시간이 되길 바란다. 사회에서 갈등이 없을 순 없지만 어떠한 갈등도 원만히 해결할 수 있는 사회가 되기를 바라는 마음으로 학습에 임하고자 한다.
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